Kompozycja na ten temat: list do Lidii Michajłowej (Rasputin „Lekcje francuskie”). Esej na ten temat: list do Lidii Michajłowej (V. G. Rasputin. „Lekcje francuskiego”) Historia Lekcje francuskiego list od nauczyciela do chłopca

List do pisarza

(po przeczytaniu historii V.G. Rasputina „Lekcje francuskie”)

Drogi Valentin Grigorievich!

Piszą do Ciebie uczniowie szóstej klasy szkoły „Razvitie” w mieście Armavir na terytorium Krasnodaru.

Przeczytaliśmy Twoją historię „Lekcje francuskiego” i po raz pierwszy dowiedzieliśmy się, jak żyli ludzie po wojnie, w jakim głodzie i biedzie. Dowiedzieliśmy się, że sadzili ziemniaki oczami, a nawet jedli te oczy. Z jakiegoś powodu było to szczególnie szokujące.

Podobała nam się postać bohatera - dumna, celowa, ale jednocześnie skromna. I podobała mi się miła, sympatyczna nauczycielka Lidia Michajłowna, która martwiła się o zdrowie i naukę chłopca, swojego ucznia.

Byliśmy zaskoczeni zdolnością głównego bohatera do grania w „chika” i oburzeni zachowaniem Vadika i Ptakhi. Ale nawet teraz dzieje się tak: jeśli ktoś w czymś się wyprzedza, przeciętność tego nie wybacza. Fedka bardzo mi się nie podobał, bo kradł jedzenie, służył silnym.

Bardzo podobał nam się ostatni odcinek opowieści, w którym Lidia Michajłowna wysłała do swojej byłej uczennicy paczkę z makaronem i trzema jabłkami. I chociaż chłopiec widział wcześniej jabłka tylko na zdjęciach, tym razem je rozpoznał. Oznacza to, że nauczyciel nie zapomniał o chłopcu i na pewno nie wyrósł na obojętność.

Współczuliśmy ludziom żyjącym w takiej biedzie. Podziwialiśmy fakt, że choć ludzie byli biedni, to dzieci aspirowały do ​​wiedzy.

Diana Vartumyan, Vera Tkaczewa,

Fomenko Alexander, Tagaev Dzhabrail

6 klasa

List do pisarza

(po przeczytaniu opowiadania V.G. Rasputina „Lekcje francuskie”)

Witam, drogi Valentin Grigorievich!

Jestem Błochina Alina. Mam 11 lat. Uczę się w szóstej klasie w szkole „Rozwój” w mieście Armavir na terytorium Krasnodaru. Mieszkam we wsi Prikubansky.

Przeczytałem twoją autobiograficzną historię „Lekcje francuskiego” i po raz pierwszy dowiedziałem się, jak żyli ludzie po Wielkiej Wojnie Ojczyźnianej. Byłem bardzo smutny, kiedy przeczytałem tę historię, ale nadal była interesująca i nie mogłem jej odłożyć.

Szczególnie podobała mi się twoja miła, mądra nauczycielka Lidia Michajłowna, która pomogła ci, abyś mógł się wyżywić i nie tracić wiary w dobrych ludzi i w siebie.

Nie lubiłem chłopców grających w "chika", zwłaszcza Vadika. Nie podoba mi się jego okrucieństwo i fakt, że ustalał reguły gry i wszyscy musieli go przestrzegać. Wszakże nawet teraz, chociaż nadszedł zupełnie inny czas, jest wielu takich złych i samolubnych ludzi.

Bardzo mi żal tych ludzi, którzy żyli w tamtych latach powojennych. Na wasze pokolenie spadło wiele trudności i kłopotów, ale ludzie je pokonali.

Ta historia jest nam bliska, zrozumiała, bo dotyczy dzieci w naszym wieku, choć żyły one w innym czasie. Co więcej, nie dogaduję się również z wymową francuskich słów.

Dzięki za podzielenie się tak wspaniałymi, interesującymi historiami! Chciałbym przeczytać więcej twoich historii z dzieciństwa.

Z poważaniem,

Błochina Alina, 6 klasa

A teraz musimy napisać list z odpowiedzią do Lidii Michajłowej, która pod koniec pracy wysyła bohaterowi paczkę z makaronem i jabłkami. Naszą odpowiedź zaadresujemy do nauczyciela, którego poznaliśmy w opowiadaniu „Lekcje francuskiego”.

Lekcje francuskiego pisania dla Lidii Michajłownej

Witam, moja ukochana Lidia Michajłowna.
Po otrzymaniu listu z paczką w Twoim imieniu od razu chciałem do Ciebie napisać w odpowiedzi. Nie możesz sobie nawet wyobrazić, jak bardzo byłam zaskoczona opakowaniem, które zawierało nie tylko makaron, ale także niesamowite owoce. Do tej pory widziałem je tylko na zdjęciach. Jakie są pyszne. Specjalne podziękowania za jabłka od moich bliskich, bo je też leczyłam.

Bardzo się cieszę, że dobrze sobie radzisz. Dla mnie też wszystko jest super. Twoje lekcje nie poszły na marne. Nauczyły mnie więcej niż tylko poprawnej wymowy francuskiego. Dałeś mi o wiele więcej. Nauczyłeś mnie ludzkiej dobroci, nauczyłeś mnie lekcji współczucia i sprawiedliwości. Pokazali, jak ważne jest bycie obojętnym na cudze nieszczęścia. Szczerze mówiąc, bez ciebie w szkole robiło się ponuro i nudno. Myślę, że dyrektor był podekscytowany, kiedy poprosił cię o opuszczenie szkoły po tym incydencie. Więc ze względu na mnie poświęciłeś swoje miejsce w szkole. Martwiłem się o to, ale uspokoiłeś mnie trochę swoim listem. Mam nadzieję, że jeszcze się z Wami spotkamy i nie w liście, ale osobiście przekażę Wam słowa wdzięczności.

Witam, droga Lidio Michajłowna. Dzisiaj otrzymałem Twoją przesyłkę i bardzo Ci dziękuję. Tylko nie martw się - już mam się dobrze, a teraz mam wystarczająco dużo jedzenia. Obawiam się, że może nawet przytyję. Nadal gram na pieniądze, ale po wygraniu rubla od razu odchodzę.

Dobrze sobie radzę w szkole. Okazuje się francuski. I wiesz, teraz to mój ulubiony przedmiot. Ja, tak jak ty, postanowiłem, że się tego nauczę, ku jego złu (pamiętaj, że mi o tym mówiłeś).

Lidia Michajłowna, bardzo ci przykro. To przeze mnie musiałeś odejść.

I chcę powiedzieć, że jesteś najlepszym nauczycielem, jakiego kiedykolwiek miałem, i jestem pewien - jaki będzie! Zawsze będę Cię pamiętać i życzę wszystkiego najlepszego.

Dziękuję za wszystko, za wszystko, za wszystko i za jabłka też. Nigdy nie jadłam nic smaczniejszego. A moje siostry też je kochały.

Jeszcze raz dziękuję za wszystko.

Do widzenia.

Z poważaniem, K…

Słowniczek:

- Esejowe lekcje francuskiego

– esej na temat nie tylko lekcji francuskiego

- List Lidii Michajłowej do chłopca

- list Lidii Michajłowej do chłopca

- list do Lidii Michajłowej

Inne prace na ten temat:

1. Lidia Michajłowna jest młodą nauczycielką języka francuskiego i wychowawcą klasy bohatera opowieści. Po tym, jak reżyser był świadkiem gry nauczyciela i ucznia o pieniądze, ...
2. Dlaczego ta historia nazywa się „Lekcjami francuskiego”? Historia V.G. Rasputina została po raz pierwszy opublikowana w 1963 roku. Praca jest uważana za częściowo autobiograficzną, ponieważ opowiada o ...
3. Tytuł opowiadania „Lekcje francuskiego” wydaje się odpowiadać na pytanie - Lidia Michajłowna nauczyła bohatera francuskiego. Ale tak naprawdę to nie jest...
4. Lekcje dobroci Opowieść Valentina Rasputina „Lekcje francuskie” to przede wszystkim opowieść o ludzkiej dobroci. W nim autor opowiada o swoich trudnych latach szkolnych, ...
5. Analiza dzieła Valentin Rasputin stał się znany szerokiemu gronu czytelników jako pisarz „wiejski”. Interesuje go przede wszystkim nie innowacje naszego życia, ale starożytny, pierwotnie rosyjski, ...
6. Lidia Michajłowna Lidia Michajłowna to bohaterka opowiadania W. Rasputina „Lekcje francuskiego”, nauczycielka języka francuskiego i wychowawczyni klasy piątej w syberyjskim miasteczku. Była miła...
7. V.G. Rasputin. Lekcje francuskiego. Jaka jest rola gry w tej historii? Spróbuj wyjaśnić, dlaczego w historii nie ma imienia narratora. Co autor osiąga dzięki temu?
8. Jak wytłumaczysz tytuł historii? Nazwa ma szerokie znaczenie. Lidia Michajłowna uczyła francuskiego w szkole. Zaprosiła młodego bohatera do swojego domu na...