Фосфор бол ургамлын тэжээлийн 30 сонголтын зайлшгүй элемент юм. Фосфоритын нөөц (мөн фосфатын бордоо) шавхагдаж байгаа тухай - Чоно Китс - LiveJournal. Хүнсний асуудал - дэлхийн өсөн нэмэгдэж буй хүн амыг хэрхэн хоол хүнсээр хангах вэ

2015
Сонголт 10
1-р хэсэг

(1) Фосфор- зайлшгүй шаардлагатайэлементтэжээлургамал, Хэрхэн, Гэсэн хэдий ч, болонбүгдбусадорганизмууд, болонхадгалахөндөрургац хурааххөдөө аж ахуйнсоёл, шаардлагатайтөлөөбаталгаажуулаххоолөсөн нэмэгдэж байнахүн амДэлхий, Магадгүйзөвхөнбаярлалааасар ихпрограмашигт малтмалбордоо. (2) Фосфорбордоохүлээн авах, хөгжиж байнаболомжтойinзарим ньгазруудхадгаламжуулүүлдэр, баянфосфатууд. (3) ХолбогдсонургамалфосфордамжуулдагЦаашиддээрхоолгинж ( авдагамьтад, хүн), ялгардаг-тайбүтээгдэхүүнсолилцох, хитinбохир усус, гол мөрөнүзүүлсэнinдалай, хаанаinТөгсгөлдууснаболж байнаinдалайнхур тунадас, гэхдээаль хэдийнinмашжижигтоо хэмжээ; (....) боломжтойдээрДэлхийнөөцфосфатууд- энэ болүнэндээнөхөн сэргээгдэхгүйнөөц.

1. AT юу -аас өгсөн доор саналууд зөв шилжүүлсэн ГЭР мэдээлэл , агуулагдсан in текст ?

1) Өсөн нэмэгдэж буйхүн амДэлхийчаднахангаххоолзөвхөнinэзлэхүүнхэрэг, хэрэвinхөдөөхосболноөргөдөл гаргахфосфорбордоо.

2) Хувьцааүүлдэр, баянфосфатууд, үргэлжлүүлэхболомжгүй, учир ньюуэргэлтфосфорinбайгальмашач холбогдолгүй.

3) Өндөрүр тариахөдөө аж ахуйнсоёлболомжгүйгүйгээрпрограмуудфосфорбордоо.

4) Тэгээдхүнсний ногоо, болонамьтанертөнцүгүймайудирдахгүйгээрфосфор, аль ньолборлосон-аасуулүүлдэр, баянфосфатууд.

5) Цусны эргэлтфосфор- орлуулшгүйэлементтөлөөНийтамьддээрДэлхий- inбайгальмашач холбогдолгүй, тийм учрааснөөцүүлдэр, баянфосфатууд, үргэлжлүүлэхболомжгүй.

2. Аль нь -аас өгсөн доор үгс эсвэл хослолууд үгс ёстой байх дээр газар дамжуулдаг in гурав дахь (3) санал болгох текст ?

яг

Жишээлбэл

тиймарга зам

учир ньюу

гэхдээ

Хариулт: ___________________________

3. Унших үгсийн сан нийтлэл , in аль өгсөн үнэт зүйлс үг СОЁЛ . Тодорхойл , in юу утга учир энэ бол үг ашигласан in санал болгох 1. бичих зураг , хамааралтай энэ утга учир in үгсийн сан нийтлэл .

СОЁЛ , -за яахав.

1) Агрегатүйлдвэрлэл, олон нийтийнболонсүнслэгололт амжилтхүмүүсийн. Өгүүллэг руу . руу . эртний Грекчүүд .

2) Боловсрол, сэтгэцийнболонёс суртахуунтай. Хүн өндөр руу .

3) Үржлийн ажил, тариалалтюу- n. ургамалэсвэламьтан ( мэргэжилтэн.). руу . маалинга . руу . торго хорхой .

4) үржүүлсэнургамал, абас ( мэргэжилтэн.) эсүүдбичил биетэн, өссөнinтэжээллэгорчинinлабораториэсвэлаж үйлдвэрийннөхцөл. Техникийн руу . руу . органик даавуу .

5) Өндөртүвшинюу- n., өндөрхөгжил, ур чадвар. руу . үйлдвэрлэл . руу . илтгэлүүд .

Хариулт: ___________________________

4. Доорх үгийн аль нэгэнд нь тодотгол тавихдаа алдаа гарсан: өргөлттэй эгшгийг илтгэх үсгийг БУРУУ тодруулсан. үүнийг бичээрэй үг.

ач холбогдол

хүлээлгэж өгөх

бүдүүлэг болгох

залгах болно

төгсгөлийн цаас

Хариулт: ___________________________

5. Доорх нэг өгүүлбэрт доогуур зураастай үгийг БУРУУ хэрэглэсэн байна. алдаагаа засаад бичнэ үү үгзөв.

Москвагийн Филармонийн шинэ улирлын тоглолтын ЗАХИАЛГА авч Орос, гадаадын авъяаслаг уран бүтээлчидтэй уулзахын тулд та яараарай.

Шуурганы дараа далайд ХАРЬЦУУЛАХЫГҮЙ тайван байдал тогтжээ.

Настя бөмбөгний даашинз өмсөж, вальсын ая эгшиглэн толины өмнө хөнгөхөн эргэлдэж, өөрийгөө театрт үзсэн дуртай балетынхаа баатар гэж төсөөлөв.

Ядарсан аялагчдын өмнө өмнөх шигээ ГАЙХАМШИГТГҮЙ зай тархав.

ҮГЭЭР тулаанд ялахын тулд төрөлх хэлээ сайн эзэмшсэн, хурц ухаантай байх хэрэгтэй.

Хариулт: ___________________________

6. Доор онцолсон үгсийн аль нэгэнд үгийн хэлбэрийг бүрдүүлэхэд алдаа гарсан байна. Үгийн хэлбэр үүсгэх алдааг засч, бичнэ үү үгзөв.

ЗУРГААН ЗУУН сурах бичиг

боловсорсон чангаанз

ҮЗЭЭРЭЙ

Модноос илүү хатуу

Хот руу яв

Хариулт: ___________________________

7. Өгүүлбэрүүд болон тэдгээрт гарсан дүрмийн алдааны хоорондох захидал харилцааг тогтооно: эхний баганын байрлал бүрийн хувьд хоёр дахь баганаас харгалзах байрлалыг сонгоно.

ӨГҮҮЛБЭР	ГРАММАТИК АЛДАА
A) Зүрх түр зуур зогсч, гэнэт дахин цохилно.	1) угтвар үгийг буруу ашигласантай холбоотой алдаа
B) Зохиолч редакцид ирэхэд түүнийг ерөнхий редактор хүлээж авав . Тэднийг ярилцах үед зохиолч зочид буудал руу явав.	2) сэдэвтэй предикатын стилист үндэслэлгүй тохиролцоо.
C) Тагнуулын төв газар ажилтнуудаа энэ үйлдэлд оролцоогүй гэж албан ёсоор мэдэгдэв	3) үйл үгийн хэлбэрийн түр зуурын хамаарлын төрлийг зөрчих
D) Чехов "миний толгой бүрмөсөн гарчихсан, бичихээс татгалзсан" гэж хошигносон.	4) нэгэн төрлийн гишүүдийг ашиглах үед алдаа
E) Би зурахаас гадна дуулдаг.	5) шууд яриаг ашиглах алдаа
	6) оролцооны эргэлтийг барихтай холбоотой алдаа.
	7) синтаксик бүтцийн ядуурал, монотон байдал

Хариулт:

ГЭХДЭЭ	Б	AT	Г	Д

8. Алга болсон үгийг тодорхойл хүчдэлгүй тест эгшигүндэс. үүнийг бичээрэй үгдутуу үсгийг оруулах замаар.

үл тоомсорлох

сем..нар

програм

төв

r ... vnina

Хариулт: ___________________________

9. Угтвар дээрх хоёр үгэнд ижил үсэг дутуу байгаа мөрийг тодорхойл. Эдгээрийг бичнэ үү үгдутуу үсгийг оруулах замаар.

in..санаж байна, nei..нислэг

с..оролцоо, пр..хяналт

жишээ нь..тоормос, жишээ нь.. нэмэгдүүлэх (хурд)

.. ирээдүйтэй байх, ... ёс суртахуунтай байх

биш ... хязгаарлагдмал, ... өрөвдөлтэй бай

Хариулт: ___________________________

10. Бичих үг

бөхийх.. мөргөх

гялгар..vy

өсөх

нигүүлсэнгүй ... vy

итгэмтгий ... vy

Хариулт: ___________________________

11. Бичих үг, үүнд E үсэгийг нэвтрүүлэх газар бичсэн байна

уусан..ш

битүүмжилсэн

гаруй..sh

паддок..ш

танилцуулж байна..ш

Хариулт: ___________________________

12. ҮГҮЙ гэсэн үгтэй ТОД бичигдсэн өгүүлбэрийг тодорхойл. хаалтуудыг нээгээд бичнэ үү үг.

Хаалттай цоожнууд нь өргөн биш боловч нарийн голын усыг өндөрт өргөв.

Тоос тогтож, (биш) өндөр пирамид улиаснууд харцанд нээгдэнэ.

Найзууд салж, зочлохыг урих хэн ч байсангүй.

Үүлэнд нуугдаагүй (байгаагүй) нар гунигтай шар ягаан үүлийг гэрэлтүүлдэг.

Аялагчид өдөржин зогсолтгүй алхаж, ядарч туйлдсангүй.

Хариулт: ___________________________

13. Тодруулсан үг хоёулаа НЭГ гэж бичигдсэн өгүүлбэрийг тодорхойл. Хаалтуудыг нээж, тэдгээрийг бич хоёр үг.

Семёновыг ямар ч байсан хүлээх шаардлагатай болсон, (Учир нь) түүний ирснээр маш их зүйлийг шийдсэн.

Раневская Парисаас ирж, нүглээ наманчилж, төрөлх эдлэн газартаа амар амгаланг олох болно.

Тэнгэр өчигдрийнх шиг хөмсөг зангидаж байв. Тэнгис шуургатай байсан тул (ТӨЛӨӨ) ЭНЭ завины аялалыг хойшлуулах хэрэгтэй болсон.

(Б) Өнгөрсөн зун би Москвагийн ойролцоох хуучин байшинд амьдрах шаардлагатай болсон, энэ нь энгийн эдлэн газар шиг биш байв.

(FOOR) Олон зууны турш ойгоос зөвхөн модны их биеийг (IN) гуалин хэлбэрээр гаргаж, хожуул нь газарт үлддэг.

Хариулт: ___________________________

14. Тодорхойл тоо, оронд нь бичсэн байна хоёр үсэгН.

I Петрийн дуртай хоол нь шарсан (1) хүнсний ногоотой мах, шатаасан (2) загас, өтгөн хиам, утсан (3) хиам, даршилсан (4) мөөг байв.

Хариулт: ___________________________

15. Цэг таслалыг цэгцлээрэй. Тодорхойл тооНЭГ таслал шаардсан өгүүлбэрүүд

1) Савинов хэд хэдэн лаа асаагаад одоо зочны өрөөний чимэглэлийг авч үзэх боломжтой болсон.

2) Металл хуудас нь машин, багаж хэрэгслийн хайрцаг, сав суулга хийхэд хэрэглэгддэг.

3) Цагаан тугалгачин нь хуудас металл боловсруулах төрөл бүрийн машин, төхөөрөмжийн бүтцийг мэдэж, тэдгээрт ажиллах чадвартай байх ёстой.

4) Модны цавуу нь гялалзсан гадаргуутай үр тариа эсвэл цул хавтан хэлбэрээр үйлдвэрлэгддэг.

5) Бид удаан хугацаанд унтаагүй, тэнгэр эсвэл далайг биширсэн.

Хариулт: ___________________________

16. Цэг таслал тавих: заана тоо

Мянган өөр шувуудын исгэрлээр дүүрсэн тал хээрийн агаар (1) халуун байсан (2) бөгөөд шонхорууд (3) өндөр тэнгэрт хөдөлгөөнгүй зогсож, далавчаа дэлгэн (4) өвсөн дээр нүдээ анилаа ...

Хариулт: ___________________________

17. Цэг таслал тавих: заана тоо, өгүүлбэрт таслалаар солигдох ёстой.

Модны навчис хөдөлдөггүй, зуны халуун өдөр тэд (1) (2) маргад эрдэнээр гялалздаг тул судлын нэхсэн торыг харж болно. Мөчир дээрээс гэнэт нисч буй шувууны хөдөлгөөнөөс зөвхөн тусдаа навчнууд гэнэт (3) найгадаг бололтой (4).

Хариулт: ___________________________

18. Цэг таслал тавих: заана цифрүүд (эсвэл), саналд байх ёстой газар таслал (эсвэл таслал).

Дотоодын нийт бүтээгдэхүүн нь (2)-ын үндсэн дээр (3) улс орнуудыг хөгжингүй болон хөгжиж буй орнуудад хуваахад ашигладаг (1) үзүүлэлт юм.

Хариулт: ___________________________

19. Цэг таслал тавих: заана тоо, өгүүлбэрт таслалаар солигдох ёстой.

Хүү ухаалаг, эрүүл өссөн (1), (2) том болоход (3) аав нь түүнд загасчидтай (4) далайн загас агнуурын бэрхшээл, аюулын талаар хуваалцахыг зөвшөөрсөн.

Хариулт: ___________________________

(1) Борисын нэг хүсэл байсан: энэ эвдэрсэн фермээс аль болох хурдан холдож, взводын үлдэгдлийг түүнтэй хамт авч явах.

(2) Гэхдээ тэр өнөөдөр бүх зүйлийг хараагүй.

(3) Шавараар бүрхэгдсэн өнгөлөн далдалсан цэрэг жалга довтолгооноос гарч ирэв. (4) Түүний царай ширмэн цутгамал мэт байв: хар, ястай, үрэвссэн нүдтэй. (5) Тэр гудамжаар хурдан алхаж, алхамаа ч өөрчлөхгүйгээр цэцэрлэгт хүрээлэн болон хувирч, олзлогдсон германчууд амбаарт галын дэргэд сууж, ямар нэгэн зүйл зажилж, дулаацав.

- (6) Дулаацаарай, флайерууд! - гэж цэрэг чимээгүйхэн хэлээд толгой дээрх пулемётын бүсийг тасдаж эхлэв. (7) Тэр цасан дээр малгайгаа тайлж, пулемёт нь өнгөлөн далдлах дээлний юүдэнд орооцолдож, тэр татаад чихээ тэврэлтээр маажив.

- (8) Би чамайг халаана! (9) Одоо, одоо ... - (10) Цэрэг урагдсан хуруугаараа пулемётын хаалтыг өргөв.

(11) Борис түүн рүү гүйж очсон ч цаг байсангүй. (12) Цасан дээр сум үсэрч, нэг буудсан герман галын эргэн тойронд бөөгнөрөн, нөгөө нь галд унажээ. (13) Олзлогдсон хүмүүс айсан хэрээ мэт гүтгэж, өөр тийшээ шидэв. (14) Өнгөлөн далдалсан цэрэг газар шидэгдэж байгаа мэт үсрэн босч, шүдээ ил гарган, зэрлэгээр хашгирч, хаашаа ч хамаагүй шарсан байв.

- (15) Хэвт! - (16) Борис хоригдлуудын нэг дээр унаж, түүнийг цасанд дарав. (17) Дискний сум дууссан. (18) Цэрэг хашгиран, үсрэхээ болихгүйгээр гохыг дарж, дарсаар байв. (19) Хоригдлууд байшингаас зугтаж, амбаар руу авирч, унаж, цасанд унасан. (20) Борис пулемётыг цэргүүдийн гараас урж, шүүрэн авч, хоёулаа унав. (21) Цэрэг бүсэлхийгээрээ эргэлдэж, гранат хайж байв - тэр олсонгүй, цээжин дээрээ өнгөлөн далдлах дээлийг урав.

- (22) Маришка шатсан-ба-ба! (23) Бүх тосгоныхон ... (24) Тэд хүн бүрийг сүмд оруулав. (25) Тэд бүгдийг шатаасан-ба-ба! (26) Ээж ээ! (27) Загалмайлсан эх! (28) Бүгдээрээ! (32) Би таслах болно, хазах болно! ..

- (33) Чимээгүй, найз аа, чимээгүй! - (34) Цэрэг тулалдахаа больж, цасан дээр суугаад эргэн тойрноо харан нүдээ анивчин, халуун хэвээр байна. (35) Тэр нударгаа тайлж, хумс нь алган дээр улаан хонхорхой үлдээж, хазуулсан уруулаа долоож, толгойг нь барьж, нүүрээ цасанд дарж, чимээгүйхэн уйлж эхлэв.

(36) Ойролцоох хагас хугарсан овоохойд цэргийн эмч ханцуй шамлан бор нөмрөгтэй шархадсан хүмүүсийг асуулгүй, харалгүйгээр боолт хийж байв: энэ нь түүний эсвэл өөр хэн нэгнийх байсан.

(37) Шархадсан хүмүүс зэрэгцэн хэвтэв: бидний болон үл таних хүмүүс хоёулаа ёолж, хашгирч, бусад нь тамхи татаж, илгээгдэхийг хүлээж байв. (38) Нүүрээ ташуу боолттой, нүднийх нь доор хөхөрсөн хөхөрсөн ахлах түрүүч тамхины ус гоожуулж, шатааж, эвдэрсэн тааз руу хөдөлгөөнгүй ширтэж байсан хөгшин герман эрийн аманд хийв.

- (39) Та одоо яаж ажиллах вэ, дарга? - гэж ахлах түрүүч тодорхойгүй бувтнаад боолт, хөлийн даавуугаар ороосон Германы гарт толгой дохив. - (40) Би бүхэлдээ хөлдсөн! (41) Танай гэр бүлийг хэн тэжээх вэ? (42) Фюрер? (43) Фюрерүүд, тэд хооллох болно! ..

(44) Мөн өнгөлөн далдалсан сөнөөгчийг авч явав. (45) Тэр тэнүүчилж, бүдэрч, толгойгоо доошлуулж, удаан үргэлжилсэн шиг чимээгүйхэн уйлсаар байв.

(46) Эмч нарт тусалсан захирагч шархадсан хүмүүсийн хувцасыг тайлах, хувцас өмсөх, боолт, багаж хэрэгсэл өгөх цаг байсангүй. (47) Бага зэрэг шархадсан герман хүн, магадгүй цэргийн эмч нар шархадсан хүмүүст тустай, чадварлаг тусламж үзүүлж эхлэв.

(48) Эмч чимээгүйхэн гараа сунгаж, түүнд хэрэгтэй зүйлээ өгч амжаагүй бол тэвчээргүйхэн хуруугаа зангидаж, тайлж, шархадсан хүн рүү мөн адил гунигтай шидэж: "(49) Битгий хашгирах! (50) Битгий хөдөл! (51) Сайн суу! (52) Би хэнд хэлэв, за!

(53) Шархадсан хүмүүс, тэр ч байтугай бидний, бүр танихгүй хүмүүс ч түүнийг ойлгож, дуулгавартай дагаж, хөлдөж, өвдөлтийг тэвчиж, уруулаа хазаж байв.

(54) Эмч үе үе ажлаа зогсоож, зууханд өлгөөтэй калико хөлийн алчуур дээр гараа арчиж, хөнгөн тамхинаас ямааны хөл хийдэг байв. (55) Тэр харанхуйлсан боолт, хувцасны үлдэгдэл, хэлтэрхий, сумаар дүүрэн модон угаалгын тэвш дээр тамхи татав. (56) Янз бүрийн хүмүүсийн цус холилдон, тэвшинд өтгөрдөг. (В. Астафьевын хэлснээр *)

* Виктор Петрович Астафьев (1924-2001) - Оросын зохиолч. Социалист хөдөлмөрийн баатар (1989), ЗХУ-ын Төрийн хошой шагналт.

20. Ямар мэдэгдэл таарахгүй байнатекстийн агуулга? Тодорхойл тоохариултууд.

1) Эмч зөвхөн өөрийнхөө оросуудыг боож, германчуудыг амбаарт аваачихыг тушаав.

2) Олзлогдсон германчууд руу буудсан цэрэг бүх хамаатан садан, найз нөхдөө алджээ.

3) Шархадсан ахлах түрүүч хөлдсөн гартай хөгшин германыг өрөвдөв.

4) Борис Германчуудтай холбоотой өнгөлөн далдалсан цэргийн үйлдлийг сайшаав.

5) Борис олзлогдсон германчуудыг үхлээс аврахыг эрэлхийлэв.

Хариулт: ___________________________

21. Дараах мэдэгдлүүдийн аль нь вэ? алдаатай? Тодорхойл тоохариултууд.

1) 4-р өгүүлбэрт тайлбар өгсөн.

2) 6-7-р өгүүлбэр нь үндэслэлийг агуулдаг.

3) 11-13-р өгүүлбэр нь үндэслэлийг агуулсан.

4) 22-29 өгүүлбэр 30-32 өгүүлбэрийн агуулгыг тайлбарлана.

5) 54-56 өгүүлбэр нь тайлбар, үндэслэлийг агуулдаг.

Хариулт: ___________________________

22. 48-р өгүүлбэрийн эсрэг утгатай үгсийг бич.

Хариулт: ___________________________

23. 15-21-р өгүүлбэрүүдээс үгийн хэлбэрийг ашиглан өмнөх өгүүлбэртэй холбоотой нэгийг ол. бичих өрөөэнэ санал.

Хариулт: ___________________________

20-23-р даалгавруудыг хийж байхдаа задлан шинжилсэн бичвэр дээрээ тулгуурлан шүүмжийн хэсгийг уншина уу. Энэ хэсэг нь текстийн хэлний онцлогийг судалж үздэг. Шүүмжид ашигласан зарим нэр томъёо дутуу байна. Цоорхойг (A, B, C, D) жагсаалтаас нэр томьёоны тоонд тохирох тоогоор бөглөнө үү. Хүснэгтэнд үсэг бүрийн доор тохирох тоог бичнэ үү. 24-р даалгаврын баруун талд ХАРИУЛТЫН МАЯГТ No1-ийн эхний нүднээс эхлэн тоонуудын дарааллыг бичнэ үү. , хоосон зай, таслал болон бусад нэмэлт тэмдэгтгүй. Маягтанд өгсөн түүврийн дагуу тоо бүрийг бичнэ.

24. "Зохиогч харгис хэрцгий дайны үеийн үйл явдлуудыг бодитойгоор дүрсэлсэн боловч түүний болж буй үйл явдалд хандах хандлагыг илэрхийлэлтэй ашиглахаас харж болно.хэл шинжлэлийн хэрэгсэл. Зохиолч троп ашигладаг - (ГЭХДЭЭ) ________ (« цутгамал төмөр шиг цутгамал "4-р өгүүлбэрт" айсан хэрээ"13-р өгүүлбэрт). Бүх хамаатан садан, найз нөхдөө алдсан цэргийн байдлыг дамжуулах, синтакссан: (Б) _______(26-30-р өгүүлбэр), ( AT)_______ (14-р өгүүлбэрт,35, 45), түүнчлэн лексик хэрэгсэл - (G) ________ (« flayers"дөгүүлбэр 6), дүр нь германчуудыг тодорхойлоход ашигладаг.

Нэр томъёоны жагсаалт:

1) эпитет	4) диалектизм	7) бүрэн бус өгүүлбэр
2) хэлц үг хэллэг	5) эсэргүүцэл	8) нэг төрлийн гишүүдийн эгнээ
3) харьцуулалт	6) сэтгэл хөдлөлийн өнгөт үг	9) жижиг хэсэг

Хариулт:

ГЭХДЭЭ	Б	AT	Г

2-р хэсэг

25. Уншсан зохиол дээрээ үндэслэн эссэ бичээрэй.

Томъёомөн текстийн зохиогчийн тавьсан асуудлын нэгийг тайлбарлах (хэт ишлэлээс зайлсхийх).

Томъёозохиогчийн байр суурь (өгүүлэгч). Уншсан текстийн зохиогчийн үзэл бодолтой санал нийлэх эсэхээ бичнэ үү. Яагаад гэдгийг тайлбарла. Уншигчийн туршлага, мэдлэг, амьдралын ажиглалт дээр тулгуурлан хариултаа марга (эхний хоёр аргументыг харгалзан үзнэ).

Эссений хэмжээ дор хаяж 150 үг байна.

Уншсан бичвэрт (энэ бичвэр дээр биш) найдахгүйгээр бичсэн бүтээлийг үнэлдэггүй. Хэрэв эссэ нь ямар ч тайлбаргүйгээр эх бичвэрийг бүрэн дахин бичсэн эсвэл дахин бичсэн бол ийм ажлыг тэг оноогоор үнэлнэ.

Эссег анхааралтай, гаргацтай гар бичмэлээр бичээрэй.

ажлын дугаар	Хариулт
1	25
2	ингэж
3	4
4	хүлээлгэж өгөх
5	харьцуулсан
6	оролдох болно
7	37251
8	төв
9	өмчлөлийн хяналт
10	гялалзсан
11	танилцуулж байна
12	хэн ч биш
13	бас
14	24
15	15
16	123
17	34
18	1
19	123
20	14
21	235
22	зангилаагүй
23	21
24	3786

Текст мэдээлэл

Асуудлын ойролцоо хүрээ
1. Дайны хүнлэг бус байдлын асуудал. (Яагаад дайн хүн төрөлхтний эсрэг хамгийн муу гэмт хэрэг вэ?)	1. Дайн бол хүн төрөлхтний эсрэг аймшигт гэмт хэрэг, учир нь энэ нь эх орноо хамгаалж буй хүмүүст болон харийн нутаг дэвсгэрт байгаа хүмүүст тэвчихийн аргагүй зовлон авчирдаг: цэргүүд болон энгийн иргэд утгагүй харгис хэрцгий аллагын улмаас амиа алдаж, олон сая хүмүүс тахир дутуу, сүйрсэн хэвээр үлдэж, хохирч байна. гэр бүл, найз нөхөд.
2. Энгийн иргэдийн эсрэг гэмт хэргийн төлөө дайсны түрэмгийлэгчдээс өшөө авах асуудал. (Эх орноо хамгаалж буй цэргүүд олзлогдсон цэргүүдийг хөнөөж, амь үрэгдсэн хайртай хүмүүсийн өшөөг авах эрхтэй юу?)	2. Дайсны түрэмгийлэгчдийн аймшигт гэмт хэргүүдийг үл харгалзан Оросын цэргүүд хоригдлуудыг алах ёсгүй тул Борис герман хүнийг биеэрээ бүрхэж, хамаатан садан, нутаг нэгтнүүдээ алдсан цэргийг уй гашуугаар шаналж зогсоов.
3. Хоригдлуудад хандах хандлагын асуудал. (Оросын цэргүүд олзлогдсон германчуудад хэрхэн ханддаг байсан бэ?)	3. Оросын цэргүүд олзлогдсон германчуудад хүнлэг хандаж, бие халаах, өлсгөлөнг нь дарах, эмнэлгийн тусламж авах боломжийг олгосон.

Ашигласан уран зохиолын жагсаалт

1. ХЭРЭГЛЭЭ 2015. Орос хэл. Шалгалтын тестүүд. Улсын нэгдсэн шалгалтын ердийн тестийн даалгаврыг хэрэгжүүлэх семинар / Г.Т. Егораева. - М .: "Шалгалт" хэвлэлийн газар, 2015 он.

2. Орос хэл. Ярианы хэм хэмжээ. "Би чамайг харахын тулд ярь": хэл шинжлэлийн болон харилцааны чадварыг хөгжүүлэх сурах бичиг. 10-дахи анги / Н.А.Сенина, Т.Н.Глянцева, Н.А.Гурдаева; ed. Н.А.Сенина. - Ростов н / а: Легион, 2013 он.

3. Воробьева К.В., Сергеева Е.В. Орос хэлний семинар. Ярианы соёл: Ахлах ангийн сурагчид болон их, дээд сургуульд элсэгчдэд зориулсан сурах бичиг. - Санкт-Петербург: Союз хэвлэлийн газар, 2001 он.

4. Орос хэл, ярианы соёл. Оросын утга зохиолын хэлний хэм хэмжээ: сурах бичиг. тэтгэмж / ред. О.В.Загоровской. - Воронеж, 2004 он.

5. Орос хэл. Улсын нэгдсэн шалгалтад бэлтгэх-2013: сургалтын хэрэглэгдэхүүн / N. A. Senina. - Ростов н / а: Легион, 2012 он.

6. Өнгөрсөн жилүүдийн KIM-ууд

Хамгийн багадаа 1

St..yala (биш) биднийг..шөнө.. мөн окрес..н..сти т..зү..com харанхуйд тэг... Бүх зүйл..о он м..нуту..ст..шинэ поэ .... тэгээд энэ бүгд .. нэг p .. (s, ss) .. өөх нь p руу явсан .. (p, pp) тэр. Утас..с..ны п..салхи тэр дороо хийв..л түүний re..ko tu.. гоол..vu in v..r..tnik. Pr..v..dnitsa with..chu..stv..(n,nn) өө амьсгаа..санаа алдсаар за..ко ст..нула хайлаас цээжин дээрээ..(н,нн) өө ко.. ту . Аюултай .. гэхдээ үнэнийг хэлэхэд .. энэ нь хүний ​​арга юм .. .. тэр хэвээрээ байх .. тэрний төлөө хэсэг хугацаа .. ямар аймар юм бэ .. нойтой сар .. н .. st ... (Z, S) ..хүн ч байхгүй..гэхдээ..о..сфальт..во..о ш..(с,сс)э а (с,с)-д өгөгдсөн..(г,к)ала шөнө (биш) ) ..xp ..nyat..sya, тэр ч байтугай ka (s, ss) ба энэ нь (байхгүй) ажилладаг. Өмнө нь ..тэр (h, s) энд мэдэгдэж байсан .. үгүй. (n, nn) ​​ikov .. хоосон. С..шр..хуучин эздийнх нь сахал л ..ба..дилерүүд болон тэдний өв залгамжлагч пр..э..хавар энд дарж намар орой болтол амьдардаг ..өөрийн ..(p,pp) ) .. rt..mentah. Гэхдээ түүн дээр бүү зочлоорой ..т энэ (биш) аз жаргалтай ..ny with ryu ..zak from and (s, ss) ku (s, ss) your (n, nn) ​​oh skin! Тийм ээ, тэр магадгүй .. ka, гэртээ биш! Бүх язгууртнууд .. өнөөдөр Левскийн ордонд аваачиж, гурван өдрийн турш ч..ствовани .. болон (с, сс) ку (с, сс) .. (н) оролцох болно. , nn) ​​s..ra-ийн дарга Урлаг.. (l, ll) энд байна. Үгүй дээ дэмий .. гэхдээ энэ хөөрхий залуу шөнийн галт тэргээр явж, kr..meshnoy харанхуйд тэнүүчлэхээр шийджээ!

Урьдчилан үзэх:

Хамгийн багадаа 2

Үүний зэрэгцээ, байх..жин..ямар ч аргаар..she..stve (n,nn)ik огт (биш) байсан be..pech..n гэх мэт..сайхан..гэхдээ ариусгасан..domlen тухай амралтын өдрүүд .. ник .. үүдэнд ... мөн энэ (тэр) гэх мэт .. түүнийг замдаа түлхэв аймшиг .. үгүй ​​(биш) бид .. шөнө. Тэр ra..унших..vaet байхгүй дээр ..х..эхнэр болон ra..ch..t түүний яг..n. Салхи..хатуу байсан..гэхдээ энэ нь..ар талд л..бороо орж байна..т..бүхэл бүтэн ..хүргэх боловч д..р..ха тэр мэднэ. ..on ба тэр аль хэдийн r..l..cheats for ra..stupivsh..msya forest with..lu..t pr..forest..noy сахалтай..by with no..number(n,nn). ) of v..rands болон m..(p, pp)a(s,ss)ami. Under..drive..gicful..lo(n,nn)s-ээр үүсгэгддэг ба тэд i..stve(n,nn)o харанхуйгаас гарч ирдэг. Байшингийн эргэн тойронд ra .. яаран т .. (r, rr) болон түүх (биш) нь .. yatny парк. Энэ цэцэрлэгт хүрээлэн нь цорын ганц .. (n, nn) ​​th чимэглэл.. хямдхан.. сандал.. n.. үлддэг. Хотын хооронд..ган..хөгшин..зуны модны тэнгэрийн хонгил..эв..байна..зэрлэг усан үзэм, тянь..т..ся t..давхрын онгорхой цонхнууд ба энэ байна.. хит.. хэхэ. t..kim p..station дор, байшинд орох нь зүгээр л өчүүхэн зүйл юм! Тэр чадах..t pr..nick шуугиантай..шуугиантай, тэр зөв зүйл нь сарнай..skov..t цаг хугацаа байх болно. Тэр..н бороо, зан..в..ющч..хя квадратаас жин..тей винграда бол түүний бэ..цэ (н, нн) с..юзники. Тэгээд бүх зүйл .. төгсгөл болсон .. гэхдээ энэ нь амархан бөгөөд тэр гайхамшгийг төрүүлдэг .. гэхдээ s .. p..e (s, ss) .. босс-д өөрийн .. дүрд тоглодог. Т..кая ноч.. зүгээр л аз! Бүх op..senia be..thought..(n,nn)s объектууд..ect be..safe. (Урагшаа! Даргын төлөвлөгөө үргэлж ..тэнд ..ся, зүйл нахиа..т..болов.

Урьдчилан үзэх:

56. Аль өгүүлбэрт байгаа үгдогол мөр буруу ашигласан уу?

1. Лисицын текстэд засвар хийж, догол мөрүүдийг бүхэлд нь дахин бичжээ.
2. Зарим уран зохиолын сурах бичгүүдийн догол мөрөнд Оросын зохиолчдын бүтээлээс иш татсан байдаг.
3. Догол мөрнөөс догол мөр рүү үсэрч байхдаа тэрээр шинэ романынхаа тухай өгүүллийг амьсгаадан уншив.

1. Хүүхдүүд текстийг хуулж, догол мөр болгон хуваасан.

57. Аль өгүүлбэрт байгаа үгбахархал буруу ашигласан уу?

1. Бардам зангаар дүүрсэн түүний сэтгэл тэмцэл, өөрийгөө батлахаас залхаж байна.
2. Амжилтын баяр баясгалан нь түүний хувьд бардамнал болж, алдар нэр нь толгойг нь эргүүлэв.
3. Үндэслэлгүй бардамнал энэ хүнийг барьж авав.
4. Шинэ клуб нь тосгоны бахархал юм.

58. Аль өгүүлбэрт байгаа үгурт буруу ашигласан уу?

1. Японы энэ хотын оршин суугчид бүх худалдан авалтаа маш ховор хийж, урт удаан аялал хийдэг байв.
2. Энэ суваг нь усан онгоцоор явах боломжтой бөгөөд маш урт болжээ.
3. Энэ удаад урт алга ташилт үзэгчдийн алга ташилт болон хувирав.
4. Зохиолчийн ур чадвар нь эргэн тойрныхоо хүмүүсийн нарийн ширийн, урт хугацааны ажиглалтаас үүсдэг.

59. Ямар өгүүлбэрт байгаа үгчулуурхаг буруу ашигласан уу?

1. Бидэн дээр чулуурхаг блок нурах шахсан ч бид хажуу тийш гүйж чадсан.
2. Хадархаг хөрстэй эгц налуу дээр хайлсан цас урсдаг.
3. Голын хөндий нь шулуун, задгай, доод хэсгээрээ чулуурхаг.
4. Энэ газрын хөрс нь чулуурхаг, тариалахад хэцүү байдаг.

60. Аль өгүүлбэрт байгаа үгхувцаслах буруу ашигласан уу?

1. Шилмүүст ой бүх уулсыг хувцаслаж, далайд ойртжээ.
2. Дарья Александровна маргааш хүүхдүүдийг хэрхэн дулаан хувцаслах талаар бодож байв.
3. Магадгүй, зөвхөн галош биш, харин гудамжинд гарахдаа зөв цагт ан хийх гутал өмссөн байх.
4. Андрей ач хүүгээ хоргодож, хувцаслаж, өмсөж, сонирхолтой ажил олоход нь тусалсан.

61. Ямар өгүүлбэртзагасны үг буруу ашигласан уу?

1. Хэдэн арван жилийн өмнө энд далайн эрэг байсан, загас агнуур байсан.
2. Биднийг азгүй хошуунаас тусгаарласан энэ нуур гүн бөгөөд загасаар дүүрэн байв.
3. Цонхон дээрх загасны амтат үнэрийг үнэрлэж байсан муур гэнэт шалан дээр үсэрч, шүүгээний ард нуугдав.
4. Зуны улиралд бид загасны тор авч нуур руу байнга явдаг байсан.

62. Аль өгүүлбэрт байгаа үгурам зоригтой зохисгүй ашигласан уу?

1. Чулуу шажигнаж, хоёр ширүүн уулын гол тулалдав.
2. Мөн тэрээр харгис хэрцгий уур хилэн, уур хилэнг тайвшруулах чадваргүй болсон.
3. XIV зуунд Орост архитектурын хүчтэй цэцэглэлт эхэлсэн.
4. Түүний зэрлэг төсөөллийг хязгаарлаж, чиглүүлэх шаардлагатай байв.

63. Аль өгүүлбэрт үгийн орондүйлдэл гэдэг үгийг ашиглах хэрэгтэйгэмт хэрэг үү?

1. Түүний үгс үг хэвээр үлдэж, хэзээ ч үйлдэл болж хувирдаггүй.үйлсэд.
2. Энэ залуу язгууртны чадвартайүйлс.
3. Өөрийгөө харамгүйүйлдэл ангийнхан залуусыг урам зоригтойгоор ярилцав.
4. Эрт дээр үед томоорүйлс оюутнуудыг цэргээр шийтгэв.

64. Аль өгүүлбэрт үгийн оронд байнатанилцуулна гэдэг үгийг ашиглах хэрэгтэйхангах уу?

1. Энэ байшинг төлөөлдөг цайз шиг зүйл.
2. Жүжигчин энэ булшин дуулахыг төсөөлж чадсан.
3. Яаралтай хэрэг байна уутанилцуулна аяллын тайлан.
4. би төсөөлсөн Та эдгээр асуултуудыг өөрөө шийдээрэй.

65. Аль өгүүлбэрт үгийн оронд байназахиалга гэдэг үгийг ашиглах хэрэгтэйзахиалагч?

1. Би хугацаа нь дууссан номын сан олсонзахиалга, зургаан сарын өмнө алдсан.
2. Захиалга Утасны сүлжээ нь станцын үйлчилгээний төлбөрийг хугацаанд нь төлөх үүрэгтэй.

1. Захиалгын худалдаа нээлттэй байна усан сан руу.

1. Бид захиалга худалдаж авсан 19-р зууны Оросын уран зургийн тухай цуврал лекц уншихаар музейд очив.

66. Аль өгүүлбэрт үгийн оронд байнадайсагнасан гэдэг үгийг ашиглах хэрэгтэйдайсагнасан уу?

1. Оксана бүх зүйлд бэлэн байсан ч ийм хуурай болно гэж төсөөлөөгүйдайсагнасан хүлээн авалт.
2. Энэхүү дур булаам агаарт өмнөд нутгийн дэгжин байдал, түүний онцолсон байдал байвхойд зүгт дайсагнасан гоо үзэсгэлэн.
3. Энэ тосгоны эргэн тойронд байрладагдайсагнасан дэглэм.
4. Ардын үлгэрт амьтад заримдаа үүрэг гүйцэтгэдэгдайсагнасан хүмүүст аюултай хүч.

67. Аль өгүүлбэрт үгийн оронд байнацэрэг гэдэг үгийг ашиглах хэрэгтэйдайчин

1. Федоров бол цэргийн хүн байсан Тэрээр өөрийн дэглэмийн цэргүүдийг ямар сорилт хүлээж байгааг сайн мэддэг байв.
2. Эр зориг, эр зоригийнхоо төлөө тэрээр дахин нэгийг хүлээн авсанцэргийн цол.
3. Тэрээр амьдралдаа маш их зүйлийг туулсан боловч тэнцвэрээ хадгалж чадсанцэргийн зөвшөөрөл.
4. Цэргийн Энэ улсын аж үйлдвэр маш өндөр хөгжсөн.

68. Аль өгүүлбэрт үгийн орондтэсрэх бодис гэдэг үгийг ашиглах хэрэгтэйтэсрэх бодис уу?

1. Тэсрэх бодис Долгион хүүг гурван метрийн зайд шидэв.

1. Дайн аль эрт дууссан боловч эдгээр газруудад байсаар байнатэсрэх бодис.
2. Мэргэн буудагчдыг устгасантэсрэх бодис хүмүүсийн амь насанд аюул учруулсан төхөөрөмж.
3. Энэ нь шатаж, шатаж, хүсэл тэмүүлэлтэй, заримдаатэсрэх мэдрэмж.

69. Аль өгүүлбэрт үгийн оронд байнасанах ой гэдэг үгийг ашиглах хэрэгтэйсануулга?

1. Ихэнхдээ дурсамж уран зохиолтой төстэй, бүтээлч байдал.
2. Эдгээр балгас бидэнд уй гашуу үйлчилдэгсанах ой Хуучин барилгыг хэн ч хамгаалдаггүй.
3. Дурсамж намайг тойрон хүрээлж, би тэднийг өөгшүүлэн ой дундуур аажуухан явлаа.
4. Зураач дээр ажиллаж байнадурсамж үр дүн нь сонирхолтой ном юм.

70. Аль өгүүлбэрт үгийн орондбаталгаатайгэдэг үгийг ашиглах хэрэгтэйбаталгаа?

1. Юу ч хүнийг өсгөж, түүнд итгэх итгэлийг төрүүлдэггүй, яг л үнэмлэхүй хүн шиг,баталгаатайитгэлцлийн хууль.
2. Зөвхөн нөхцлөөрбаталгаатайэнх тайван, шинжлэх ухаан хүмүүсийн сайн сайхны төлөө хэвийн хөгжиж чадна.
3. Сарын дотор шинэ видеомагнитофон хүлээлгэж өгөх ёстой байсанбаталгаатайзасвар.
4. Зохиолч хэвлэлийн газартай ном гаргах гэрээ байгуулжээбаталгаатайэргэлт.

71. Аль өгүүлбэрт үгийн оронд байнасэгсрэх гэдэг үгийг ашиглах хэрэгтэйганхуулах?

1. Тэрээр тайван хөдөлгөөнөөр дайсныг ойртож ирэхийг болгоомжтой хүлээж байвсэгсэрлээ галын механизмыг өдөөх гранат .
2. Тэр сэгсэрлээ толгойгоо уйлахаа больсон байх, гэвч нулимс нь хацрыг нь даган урссаар байв.
3. Амралт хэрэгцээ шаардлагаас үүдэлтэйсэгсрэх хүмүүс, тэнэг байдал, хайхрамжгүй байдлаас гарах.
4. Богино хүчтэй хөдөлгөөнөөр Пантелеев хурдан үсэрлээсэгсэрлээ мөрөн дээрээс нь буугаад урагш явав.

72. Аль өгүүлбэрт үгийн оронд байнаэрүүл ахуйн шаардлага хангасан гэдэг үгийг ашиглах хэрэгтэйэрүүл ахуйн шаардлага хангасан уу?

1. үүсгэн байгуулагчэрүүл ахуйн шаардлага хангасан Орос дахь шинжлэх ухаан бол А.П.Доброславин байв.
2. Бид хүүхдийн амралтын газартай танилцсан, энэ нь бидэнд маш их санагдсанэрүүл ахуйн шаардлага хангасан.
3. Цэвэр, сайхан хооллох чадвар нь зөвхөн гоо зүйн талаасаа төдийгүй бас чухал юмэрүүл ахуйн байр суурь.
4. Эрүүл ахуйн шаардлага хангасан болон эмчилгээний халуун ус нь эрт дээр үед гарч ирсэн.

73. Аль өгүүлбэрт үгийн оронддавхар гэдэг үгийг ашиглах хэрэгтэйхос?

1. Иван Матвеевич хамгийн түрүүнд бүхэл бүтэн газар нутгийг бодсон юмлинден хоёр эгнээ тарих.
2. Тэрээр атаархах, жигшил зэвүүцэл холилдон сэтгүүлээ хажуу тийш шидэв.давхар Энэ мэдрэмж түүнийг удаан хугацаанд орхисонгүй.
3. Энэ бүхэн нь ажилтан дайснуудын итгэлийг хүлээж, ажил эхлэх болно гэдгийг тооцоолсон ухаалаг заль мэх байж болох юм.давхар тоглоом.
4. Миний төрөлх хотын Елец хотод бүх хуучин худалдаачдын гэр бүлүүд байсандавхар

74. Аль өгүүлбэрт үгийн оронд байнахаруулах шинж чанартайгэдэг үгийг ашиглах хэрэгтэйдемо?

1. байгаа бүх хүмүүсийг бухимдуулнахаруулах шинж чанартайсэтгүүлийн редакцийн зөвлөлийн хурлын өрөөнөөс хамт ажиллагсдыг орхих.
2. Академийн төгсөгчдийг хангасанхаруулах шинж чанартайнэгдүгээр курсын оюутнуудад анхаарлаа хандуулаарай.
3. Энэ нь хиймэл биш байсанхаруулах шинж чанартайнинжин сэтгэл, гэхдээ гүн гүнзгий боловсролтой хүний ​​төрөлхийн зан байдал.
4. Үзүүлэн харуулахаппарат асар том танхимын яг голд байрлуулсан байв.

75. Аль өгүүлбэрт үгийн оронд байнаитгэлтэй гэдэг үгийг ашиглах хэрэгтэйитгэмжлэгч?

1. Итгэлгүй хүмүүсийн дунд хэрэм, та саваа шиг нүцгэн сүүлтэй хүнтэй таарах нь гарцаагүй.
2. Дарга болон түүний доод албан тушаалтнуудын хоорондын харилцаа аажмаар улам бүр нэмэгдэж байвитгэлтэй дүр.
3. Энэ бол амьтан байсанитгэлтэй, аймхай, сул дорой.
4. Ах нар нь их гэнэн, баситгэмтгий Тэднийг хуурах нь тийм ч хэцүү биш байсан.

76. Аль өгүүлбэрт үгийн оронд байнауран сайхны гэдэг үгийг ашиглах хэрэгтэйуран сайхны?

1. Энэ захидлыг шууд удамд хаягласан юмуран сайхны Асенковын гүрэн.
2. Алевтина замдаа үүнийг сайн мэдэж байсануран сайхны тэр карьертай байж чадахгүй.

1. Качаловын уншиж, тайзан дээр үзүүлсэн бүх зүйл чин сэтгэлээсээ, өндөр уран сайхны чанартай байвуран сайхны.
2. Уран сайхны утга зохиолын Москва шинэ уран зохиол, урлагийн дугуйлан нээгдэхийг их итгэл найдвар, тэвчээргүй хүлээж байв.

77. Аль өгүүлбэрт үгийн оронд байнашавар Би шаварлаг гэдэг үгийг хэрэглэх ёстой юу?

1. Голын хоёр эрэг өндөр, тунадас ихтэй;шавар занар.

1. Бараг бүх өрөөнд шал нь байсаншавар.

1. Наталья өвөөгийнхөө гарыг хүрэн өнгөөр ​​хүндэтгэн харж,шавар өнгө, хөгшрөлтийн сэвх.
2. Би бага насны Новгородыг санаж байна.шавар захуудад худалдаалагдаж байсан шүгэл.

78. Аль өгүүлбэрт үгс нийлдэгхүмүүнлэг гэдэг үгийг ашиглах хэрэгтэйхүмүүнлэгийн?

1. Ах хоёр хоёулаа хүмүүстэй маш эелдэг, ер нь их эелдэг байсанхүнлэг, сайхан сэтгэлтэй.
2. Та нар нарийн шинжлэх ухаанд биш, харин шинжлэх ухаанд илүү дуртай байх шиг байнахүмүүнлэг.
3. Энэхүү агуу их мастерийн урланд, чин сэтгэлээсээ болонхүмүүнлэг, хүний ​​туршлагын хамгийн нарийн үнэн.
4. Оросын уран зохиол олон гайхалтай бүтээлүүдийг өгсөнхүмүүнлэг, ухаалаг, үнэхээр үзэсгэлэнтэй.

Урьдчилан үзэх:

Хамгийн багадаа 3

Гэсэн хэдий ч. Нээлттэй цонхон дээр тэр pr..nick байсан..pr..нисдэг (н, nn) ​​өө гэхдээ энэ хэлхээнд pr.. тааламжтай гэнэтийн бэлэг pr.. урагдсан. Цонхны доор баруун тал..муурны n..орон дээр байсан..х..ка ба түүний булан..баруун талыг нь хувааж..з..млит..ся түүний сүүл дээр. Муурны сүүл Тэр vts ..пр..сурагчийн хөлд ууж, хоёулаа pr..mer..ko орилон ра..пр..зарцыг сэрээв. Гэрт байгаа бүх зүйл .. pr. Баруун .. хаалгач баруун .. үүдний дээгүүр проектор эргэв.. баруун талд. Pr..st..relay ek..nomka br..dit-д очив. шүүгээн дээр pr..m.tnut..sya-ийн. Шүүгээ нь пийшин болж хувираад шатсан нь илт. Зүгээр л өөрийгөө манай хотын оронд тавиад үз. Pr..sl..nya..sh..sya хананд болон гэнэт с..мэдлэг үүлэрхэг..байсан..sya өвдөлтөөс! Ханан дээрх p..reta-аас (дээр) prot..in pr..pakos ..гэхдээ нүд ирмэв .. pr.. Улс. Мөн k..r... хаалган дээр та pr..bl..zhayushch..esya алхмуудыг аль хэдийн сонсож байгаа бөгөөд та ..sya-г өөр газар нууж чадахгүй. Зөв..хот руу шах..ряч..м-пр..г.ряч..м к..р..чам гэх мэт..г..нөхөр..ся т..рпет!

Урьдчилан үзэх:

Хамгийн багадаа 4

Пр..дет..ся пр..эк..номка явах хүртэл хүлээ. Тэр pr..bl..zhaet..sya болон түүний сүүдэр pr..earth..stay f..gury-д s..жижигхэн s..r..fan pr..гайхамшигтай..ra.. хөвдөг.. ra..хоёр..vaet..sya болон ra..tra..vaet..sya дээр d..rich k..lo(n,nn)ah гэж (хэрэв) өрөө ..ta nap..lynaet. .ся г..ган..ск..миний pr..in..denias. Харин pr.. дарсан хүн ra..k..le (n, nn) ​​k..rp..cham (биш) pr..dra..p.. pr..dra (s) дээр худал хэлдэг. , ss ) загас агнуурын саваа. Хэзээ pr..in (z, s) m..gaesh .. чи аль хэдийн (байхгүй) зэрлэг өвдөлтийн талаар .. өөр нэг аюулын тухай..н..сти ... хэзээ пр.. нулимс ..энэ эрүүдэн шүүлт вэ? ? Эмэгтэй .. явж байгаа юм шиг байна .. днамер .. (n, nn) ​​өө удаан .. (n, nn) ​​өө. Ямар пр .. vratnost .. хувь заяа! Pr..one..fly маш олон pr..саад бэрхшээл бүх pr..property..st. (биш) pr..tv..би pr..m дээр бүдэрсэн учраас таны төлөвлөгөөг амьдралд авчрах. Цонхны доор ..эмчлэхээр шийдсэн идэвхтэй муур! Энэ нь яаж (биш) ra (s, ss) troit ..sya вэ? Тэр ..rkasm.. pr..gr..vanie бол r..d..kulit-ийн хамгийн сайн эм юм гэж өөрийгөө тайвшруулдаг, гэвч ямар ч тохиолдолд тэрээр өөрийн..rmane n..gan-д мэдрэгддэг. .

Харин энд st..ruha болон..ch..zaet болон та байж болно..шуугиантай sk..унтлагын өрөөнд pr..dp..l.. амин чухал n..шилж..t..шаардлагатай. зүйл.. гэх мэт..nyat..sya хайх.

Тэр шүүгээний онгорхой хаалга руу толгойгоо ..vu тавиад, түүний v..sk. (n, nn) ​​болгонд зүү зүүсэн юм шиг санагдав. Дахиад л энэ пр..тэнэг..ноосон муур! Хэрэв энэ нь эхлээгүй бол .. муур дахин байсан .. Би бол .. псоди!

Яаж б..эт..ся сэр..цэ! Тэр шулуун..багасдаг..sya, түүнийг тайвшруулахын тулд, pr..зогсдог... өдөөдөг..амьсгал. Гэсэн хэдий ч, хэдийгээр pr..унтрааж, zat ..тэр (биш) т..сэтгэлийн pr..оршихуйг сэргээж, хэрэв та ,nn) өө pov..z!

Урьдчилан үзэх:

Слайдын тайлбар:

Урьдчилан үзэх:

Үзүүлэнг урьдчилан үзэхийг ашиглахын тулд Google акаунт (бүртгэл) үүсгэн нэвтэрнэ үү: https://accounts.google.com

Слайдын тайлбар:

Үг үсгийн алдаа H-HH Хэцүү тохиолдол

ХАРИЛЦСАН ТОДОРХОЙЛОЛТ арьсан мөнгө ЯН овъёос ЯН шавар ЯН элсэрхэг Үл хамаарах зүйл: цангис ЭНН, хулуу ЭНН, сүрэл ЭНН, гал -АН, -ЯН (юунаас бүтсэнийг илтгэнэ...)

УТГА ЗАР 1. Шууд. Тосолж, тосонд дэвтээсэн; тосоор будсан (тостой хуушуур; тослог гар). 2. Зөөврийн. Газрын тосоор бүрхэгдсэн мэт; мэдрэмжтэй, дур булаам (харагдах байдал, нүдний тухай). 3. Зөөврийн. Зусардах, өөгшүүлэх (тостой хоолой; тослог инээмсэглэл). тослог тослог 1. Тосноос бүрдэх; тосонд хамаарах (тосны толбо; тосны утаа). 2. Газрын тосоор ажилладаг, тосоор ажилладаг; тосонд зориулагдсан газрын тосны насос; тосон дэнлүү; газрын тосны сав). 3. Тосонд нунтагласан будгаар хийсэн (тосон зураг). 4. Газрын тос агуулсан (тосны лак).

САНАЖ БАЙНА Үүсмэл бус иштэй нэрлэсэн нэр үгс YOUNG GREEN BLUE RED RUSHED ROYAL DRUNK SPICE PHORK SINGLE BULANO Анхаар! FAZANIY, SAZANIY гэсэн үгс нь -II дагаварын тусламжтайгаар үүсдэг

САНАЖ САНААРАЙ Хоёр дагавар бүхий нэрлэсэн үгнүүд хонь - нэхий - хонь IN N y үнэн - was ina - was IN N old - old - old - old IN N depth - deepth - deep IN N canvas - canvas in a - canvas IN N y all - онгон газар - онгон хоосон - цөл - хоосон

АНХААРУУЛГА Нэр үгээс -МЯ-д: түр зуурын үр Нной омгийн Е Нной нэрлэсэн ӨӨР НЭР ҮГ Туг - ЭХ-ийн туг ба ачаа - ЭХ ба дөрөөний ачаа - ЭХ ба Дөлний дөл - ЭХ-ийн дөл ба Нэр - ЭХ ба нэрээр нэрлэгдсэн.

АНХААРУУЛГА Хоёр хэсэгтэй үйл үгээс: Үргэлж NN: гүйцэтгэсэн, төрсөн, эрхэлсэн, амласан. Бусад бүх хоёр төрлийн үйл үгсийг sov.v биш гэж үздэг.

АНХААРУУЛГА Хоёр төрлийн үйл үгнээс: шарх N th тэмцэгч FROM the wound NN th wound NN th in battle Бусад бүх хоёр төрлийн үйл үгүүдийг sov.v биш гэж үзэх хэрэгтэй.

САНААЧ орхих deprive шийдвэр худалдаж авах captivate өгөх илчлэх дуусгах гомдоох let in Угтваргүй төгс төгөлдөр үйл үг - broche NN th - only NN th - шийдсэн NN th - purchase NN th - captivity NN th - тийм ээ NN th - manifest NN th - end NN th - insult NN th - илүү NN th үргэлж NN

САНАХ N ухаантай галзуу мөстэй утаатай зальтай эрч хүчтэй хөхөрсөн нэртэй ах шоронд хоригдсон аав уучлал ням гаригт дууссан хүн урилгагүй зочин инж - үндэслэлтэй нэр үг

NN САНААРАЙ Хачирхалтай, цөхрөнгөө барсан, (үзээгүй), (үзээгүй), (биш) сонссон, (биш) сонссон, санамсаргүй, гэнэтийн, (биш) хүлээгдэж байгаагүй, гэнэтийн, сонор сэрэмжтэй, хүссэн, хөөрхөн, ариун, хувцасгүй, анхилуун үнэртэй, хийсэн, уншсан, уншсан, харвасан, хөөсөн, жигтэйхэн, гипсэн, хараасан, удаан.

АНХААРУУЛГА Нийлмэл тэмдэг N. chrysalis-ийн хэмжээг ХЭМНЭ дээр - чанасан, - тамхи татдаг, - уралдаан.

АНХААРУУЛГА Хэмжээ ба зэрэглэлийн дагалдах үгс (туйлын, маш гэх мэт) N хоёр үсэг ӨГӨХГҮЙ.

САЙЖРУУЛСАН ДАВТЛАГАТАЙ ХОСОЛЦООНЫ 2-р хэсэгт эхнийхтэй адил олон H-ууд байна. угаах Ny-дахин угаасан Nyy, индүүдсэн Ny-дахин гөлгөр Nyy, NNy-ийг шийдсэн NNyy олон удаа.

Урьдчилан үзэх:

Ярианы өөр хэсгүүдтэй БИШ

Слитно	Тус тусад нь
хэрэв байхгүй бол "NOT" ашиглагдахгүй Хэрэв үүнийг "БИШ"гүй ижил утгатай үгээр эсвэл утгын ойролцоо илэрхийллээр сольж болно	Нэр үгээс, adj. (бүрэн ба богино хэлбэрээр), adv. дээр -o, -e эсэргvvцэл байгаа эсвэл байгаа бол хэрвээ бөөмс байгаа бол ОГТ БИШ, ОГТГҮЙ, ХОЛ БИШ, ОГТ БИШ, ЮМ БИШ, ямар ч сөрөг төлөөний үг -o, -e-д ороогүй үйл үг эзэмших ба харьцангуй шинж тэмдэг зарим нэмэлтүүдтэй предикатуудын дүрд:аз жаргалтай биш, бэлэн биш гэх мэт.
хэрэв угтвар үг шаантаггүй бол (хэн ч биш) нутгийн аялгуунд хаана ч, хаана ч, хаана ч	Сөрөг ба тодорхойгүй төлөөний үг ба үйл үг шалтаг шалтагтай бол (хэн ч байхгүй)
Үйл үг ба герунд хэрэв байхгүй бол "NOT"-г ашиглахгүй хэрэв "NEDO" угтвар нь "зохих хэмжээ байхгүй" гэсэн утгатай бол	Үйл үг ба герунд үргэлж тусдаа байдаг
5. Үгийн нэр, нэр үг бүрэн, сөрөг болон хамааралтай үгсгүй, i.e. тусдаа бичих нөхцөл байхгүй үед	5. Нэгдэл товч хамааралтай үг байдаг (оролцоотой хэллэг) "А" холбоотой сөрөг хүчин байна

Урьдчилан үзэх:

Нэр үг	нэр үг	үйл үг	Үйл үг
танихгүй хүн галзуурал мунхаг, мунхаг хайхрамжгүй байдал утгагүй байдал, утгагүй байдал үзэн ядалт муу цаг агаар хөдөлгөөнгүй дургүй зэвэрдэггүй ган (ган) хайнга байдал, хайхрамжгүй байдал лоб тэнэг Несмейана (гүнж) тэнэг дэмий юм болхи байдал гунигтай шуудай торгууль дутагдалтай муу ёрын сүнснүүд бохир ус шар шувуу (өвс) уран зохиол аяга гай зовлон харагдахгүй үл үзэгдэх боол новш мэдрэгчтэй өвчин намайг бүү мартаарай доголдол хөдөлгөөнгүй тэнэг Иона Христийн эсрэг	галзуу үзэмжгүй инээдтэй нөхөрсөг бус үзэн яддаг бороотой тайван бус нэвтэршгүй (харанхуй) муухай (үйл) дайсагнасан азгүй хайнга тоо томшгүй олон (тоо) эвгүй болхи өршөөлгүй (мараал хэлэх) хайхрамжгүй тодорхой бус нөхөж баршгүй гэмтэлгүй зайлшгүй өөрчлөгдөөгүй шаардлагатай дийлдэшгүй тасралтгүй салшгүй үгээр илэрхийлэхийн аргагүй эцэс төгсгөлгүй тасралтгүй эргэлзээгүй зүйрлэшгүй аз жаргалгүй тэвчихийн аргагүй хөдөлшгүй маргаангүй няцашгүй	санамсаргүй байдлаар инээдтэй шаардлагатай эргэлзээгүй тэвчихийн аргагүй тэвчихийн аргагүй тэвчихийн аргагүй мэдээгүй тохиолдлоор тасралтгүй энэ нь хориотой санамсаргүйгээр үнэхээр	дургүйцэх эргэлзэх дутагдал (ямар нэгэн зүйл) хайхрамжгүй хандах (хүүхдэд зориулсан) харах (гэрэл) дургүй үзэн ядах шуугиан дэгдээх би сайнгүй байна тэр загатнаж байна чи зүгээр болохгүй өвдөж азгүй байдал чадахгүй явахгүй

Урьдчилан үзэх:

БӨӨСИЙГ БУС БА НОР

ҮГҮЙ	ҮГҮЙ
Үгийн түвшинд
нэг биш (олон) нэгээс олон (олон) маш их (маш их)	хэн ч (хэн ч) хэзээ ч (хэзээ ч) огт биш (огт биш)
Үг хэллэгийн түвшинд
Давхар үгүйсгэх - Ч биш. ховилын. Би ойлгохгүй байж чадсангүй (Харьцуул: Тэр мэдээж ойлгох болно.)	Үгүйслийг бататгах - Ч биш. нэр үг ч биш. (орон нутгийн) Тэнгэрт үүл байхгүй. Тэнгэр цэлмэг байна. Хэнтэй ч уулзаагүй
Юу ч бишээ гэхдээ Өөр юу ч биш шиг идээрэй хослол нь өгүүлбэрийн гишүүн биш юм нэгдлийг бөөмсөөр солих боломжтойзөвхөн, зүгээр л	Юу ч биш Хэн ч биш Байхгүй байна хослол нь өгүүлбэрийн гишүүн юм солих боломжгүй шиг нэгдэл байхгүй
	Фразеологизмууд Загас ч биш, шувуу ч биш Өгөх эсвэл авах Гэрэл ч биш, үүр ч үгүй Өдөр ч биш, шөнө ч биш
	Илэрхийллийг тохируулах Юу ч байсан хамаагүй Гэсэн хэдий ч Хаанаас ч ирсэн
Нийлүүлэлтийн түвшинд
Холбоо Зөвхөн төдийгүй… Тийм биш ... тийм биш ...	Холбоо Үгүй үгүй ​​…
Риторик асуултууд болон анхаарлын үгс дэх мэдэгдэл Ямар орос хүн хурдан жолоодох дургүй вэ!	Мэдэгдэл Хичнээн хийсэн ч юу ч ойлгохгүй байв
NGN-д - үгүйсгэх Шалгалтад тэнцээгүй хүмүүсийг шалгалтад оруулахгүй.	NGN-д - зөвшөөрөл Хэн ч өнгөрөв, бүгд бөхийдөг.
NGN-д "баяртай", "одоохондоо" гэсэн цаг хугацаа, холбоо үг, "биш" бөөмстэй. Хүйтрэхээс өмнө төмрийг цохих хэрэгтэй. Чамайг дуудтал ажилла.

Урьдчилан үзэх:

(1) Технологи гэдэг нь хүний ​​амьдралаа сайжруулах, нийгмийн урагшлах, хөгжлийг хангахад ашигладаг мэдлэг, журмын цогц юм. (2) Эрт дээр үеэс хүн өөрийгөө хүрээлж байсан байгалийн материал, бодисыг хувиргаж, материаллаг баялгийг бий болгоход шаардлагатай эд зүйл хийхийг оролдсон бөгөөд үүнийг багаж хэрэгсэл гэж нэрлэдэг бөгөөд тэдгээрийг ашиглах аргыг технологи гэж нэрлэдэг. (3) , технологи гэдэг нь хэрхэн, ямар багажаар хийгдсэн, эдгээр хэрэгслүүд юунд зориулагдсан, тэдгээрийг ашиглахад ямар энерги зарцуулдаг талаарх мэдлэгийг нэгтгэсэн маш өргөн ойлголт юм.

1. Дараах өгүүлбэрүүдийн аль нь текстэнд агуулагдах ҮНДСЭН мэдээллийг зөв илэрхийлж байна вэ?

1) Хүний үйл ажиллагааны янз бүрийн салбарт ахиц дэвшлийг баталгаажуулдаг технологи нь багаж хэрэгсэл хийх материал, тэдгээрийг ашиглах арга, зарцуулсан эрчим хүчний талаархи мэдлэг юм.

2) Эрт дээр үеэс хүн төрөлхтөн өөрийн эргэн тойрон дахь байгалийн материал, бодисыг амьдралдаа ашиглахын тулд тэдгээрээс багаж хэрэгсэл хийж өөрчлөхийг оролдсон.

3) Технологи бол олон санааг нэгтгэсэн маш өргөн ойлголт бөгөөд энэ нь хүний ​​ашигладаг мэдлэг, журмын цогц юм.

4) Байгалийн материалыг хувиргах гэж оролдсон хүмүүс янз бүрийн багаж хэрэгсэл хийж, түүгээрээ амьдралд шаардлагатай эд зүйлсийг хийж сурсан.
5) Үйл ажиллагааны янз бүрийн салбарт ахиц дэвшил гаргахын тулд хүмүүс багаж хэрэгсэл хийх материал, тэдгээрийг ашиглах арга, үүнд зарцуулсан эрчим хүчний талаархи мэдлэгийг хуримтлуулж, технологийг бий болгосон.

2. Текстийн гурав дахь (3) өгүүлбэрийн зайны оронд дараах үгсийн аль нь байх ёстой вэ? Энэ үгийг (үгсийн хослол) бич.

Үүнийг үл харгалзан

Харамсалтай нь
Энэ замаар

Нэгдүгээрт
Үүний эсрэгээр

3. МАТЕРИАЛ гэдэг үгийн утгыг агуулсан толь бичгийн хэсгийг уншина уу. 2-р өгүүлбэрт энэ үг ямар утгыг агуулж байгааг тодорхойл. Толь бичгийн өгөгдсөн хэсэгт энэ утгад тохирох тоог бич.

МАТЕРИАЛ, -а, м.

1) Аливаа зүйлийн үндэс болох эх сурвалж, мэдээлэл. Ажиглалт хийх материал.
2) Ихэвчлэн pl. Аливаа асуудлаар бичиг баримт цуглуулах. Мөрдөн байцаалтын материал.

3) Аливаа зүйлийг хийхэд ашигласан эд зүйл, бодис. Барилгын материал.

4) Оёдлын зориулалттай даавуу, сүлжмэл эсвэл синтетик бүтээгдэхүүн. Ноосон материал.

4. Доорх үгийн аль нэгэнд нь тодотгол тавихдаа алдаа гарсан: өргөлттэй эгшгийг илтгэх үсгийг БУРУУ тодруулсан. Энэ үгийг бич.

хүсэл
удаан хугацаанд
нугалсан
залгах болно
нум

5. Доорх нэг өгүүлбэрт доогуур зураастай үгийг БУРУУ хэрэглэсэн байна. Алдаагаа засаад үгээ зөв бичээрэй.
Сайн стратегич зөв мөчийг хэрхэн тайван хүлээж авахаа мэддэг, нөхцөл байдлын гайхалтай зөн совинтой бөгөөд өөрчлөгдөж буй нөхцөл байдлыг харгалзан үргэлж ажилладаг.

Бие дэхь фосфорын дутагдлыг нөхөхийн тулд загасыг тогтмол идэж байх шаардлагатай.

Дотуур байрны туршлагатай ажилтнууд зочдод тав тухтай байлгахын тулд боломжтой бүхнийг хийсэн.

Азгүй аялагч хурдан харанхуйлж буй тэнгэр рүү АЮУЛТАЙ харцаар ширтэж, өтгөн халхавч дор босгосондоо баярлан овоохой руугаа явав.

Ирэх жил өсвөрийн шигшээ багийн тоглогчдыг сонгон шалгаруулах ажлыг хэдэн жилийн өмнө гайхалтай тоглолт хийж, багтаа гурван оноо авчирсан хөлбөмбөгийн замналаа өндөрлүүлсэн нэрт дасгалжуулагч хийх юм.

6. Доор онцолсон үгсийн аль нэгэнд маягтыг бүрдүүлэхэд алдаа гарсан байна. Алдаагаа засаад үгээ зөв бичээрэй.
ТАВАН зуун хувь

хэд хэдэн АЛИМЫ МОД

ХАМГИЙН АМЖИЛТТАЙ

ИЛҮҮ ХУРДАН уна

ТЭДНИЙ ялалт

7. Өгүүлбэрүүд болон тэдгээрт гарсан дүрмийн алдааны хоорондох захидал харилцааг тогтооно: эхний баганын байрлал бүрийн хувьд хоёр дахь баганаас харгалзах байрлалыг сонгоно.

САНАЛ

ГРАММАТИК АЛДАА

A) Уюта сэтгүүлийн 9-р сарын дугаарт та байшинг хэрхэн дулаацуулж, илүү хэмнэлттэй амьдрах тухай хэд хэдэн нийтлэлийг уншиж болно. B) Эргэн тойрон дахь бүх зүйл: ой, талбай, шуугиан дэгдээх гол горхи - энэ нь үзэсгэлэнтэй, ер бусын гоо үзэсгэлэнд хүрч, Оросын зүрх сэтгэлд маш их зүйлийг хэлжээ. B) Пиктограмм гэдэг нь зөвхөн юмс төдийгүй үйл явдал, үзэгдлийг шууд дүрсэлсэн зураг юм. D) Энэ киног бүтээгчид тус бүр нээлтийн үеэр зураг авалтын талаар хэдэн үг хэлсэн. E) Коломнад ирсэн даруйд бойар Всеволожскийг баривчилж, төмрөөр гинжлэв.

1) угтвар үгтэй нэр үгийн тохиолдлын хэлбэрийг буруу ашиглах 2) субьект ба предикатын хоорондын холбоог зөрчих 3) зөрчилтэй өргөдөл бүхий саналыг барьж байгуулахад зөрчил гаргасан 4) нэгэн төрлийн гишүүдтэй өгүүлбэр байгуулахад гарсан алдаа 5) оролцооны эргэлттэй өгүүлбэрийг буруу барих 6) оролцоотой эргэлттэй ялыг бий болгох зөрчил 7) шууд бус яриагаар буруу өгүүлбэр байгуулах

8. Үгийн язгуурын өргөлтгүй шалгасан эгшиг дутуу байгаа үгийг тодорхойл. Алга болсон үсгийг оруулан энэ үгийг бичнэ үү.
зохицуулах..

г..тални
задлах..амьд

чимэглэх
алгасах..унших

9. Угтвар дээрх хоёр үгэнд ижил үсэг дутуу байгаа мөрийг тодорхойл. Эдгээр үгсийг дутуу үсгээр бич.
дотор..яв, зан..жин

дээр .. prick, өө .. хая

pr..оёх, пр..ухаалаг

pr..хөөрхөн, pr..зассан

болон..эрүү шүүлт, ra..өнгө

10. Цоорхой байгаа газарт Е үсэг бичигдсэн үгийг бич.нийцтэй..гадагш

бужигнана..wat
эдгээх..ват

дасан зохицох..
зайлсхийсэн..гарч

11. Цоорхой байгаа газарт I үсэг бичигдсэн үгийг бич.алдсан..
сахиус..миний

ойртож байна..sh

тонгойх..дүүжих

устгасан..

12. ҮГҮЙ гэсэн үгтэй ТАСРАЛТГҮЙ бичигдсэн өгүүлбэрийг олоорой. Хаалтуудыг нээж, энэ үгийг бич.

Эцэст нь нар намуухан үүлний цаанаас гарч ирэхэд цасан дээр (хүрээгүй) цасан дээр олон сая цахилдаг оч гэрэлтэв.

"Гэрийн" дүрийг үл харгалзан Оленинуудын гэрт болсон уулзалтууд нь уран зохиол, театрын байдалд ихээхэн нөлөөлсөн.

Нөхдүүд, (биш) дүрэлзсэн галыг хараад намайг хайхрамжгүй хандсан гэж зэмлэв.
Завинд үүссэн цоорхойг хаах оролдлого амжилтгүй болсон.
1904 онд (үл мэдэгдэх) түүхч Генуягийн архивт хадгалагдаж байсан нотариатын баримтаас маш сонин баримтыг олж илрүүлжээ.

13. Тодруулсан үг хоёулаа НЭГ гэж бичигдсэн өгүүлбэрийг ол. Хаалтуудыг нээж, эдгээр хоёр үгийг бич.

Курилын арлуудын ойролцоо (ДОТО) Японы тэнгист жижиг боловч маш аюултай медуз байдаг бөгөөд үүнийг нутгийн оршин суугчид нэг удаа (ТЭГЭЭД) дөрвөн бараан радиаль сувгийн загалмай хэлбэртэй загалмай гэж нэрлэдэг байв.
RAM нь компьютерийн процессорын ажлын талбар бөгөөд (ҮРГЭЛЖ) түүний үйл ажиллагааны программууд болон өгөгдөл хадгалагддаг бөгөөд тэдгээрт зөвхөн түр зуурын хадгалалт болдог, учир нь (ЯМАР) өгөгдөл, программууд нь зөвхөн компьютер асаалттай үед хадгалагддаг. дахин тохируулах товчийг дарах хүртэл .
Бид эх орноо хамгаалах ёстой юм бол хэчнээн эзэнгүй байсан ч гэсэн сайхан бүхнийг харж, ойлгож ухааруулж сургасан ойн санаанд оромгүй энэ бүс нутгийг бид ч гэсэн хамгаалж байгаа гэдгээ сэтгэлийн гүнд нь (ТЭР) мэдэх болно.
Өдөр бүр бага хүчин чармайлт гаргахын тулд (ХЭДЭЭ) Түүхийн туршид хүн өдөр тутмын ажлаа механикжуулахыг хичээсэн бөгөөд үүний тулд эхлээд маш энгийн байсан төхөөрөмж, механизмуудыг ашигладаг байсан ч аажмаар улам төвөгтэй болж, эцэст нь одоогийн түвшинд хүрсэн. техникийн төгс төгөлдөр байдлын тухай.

Халуун (ХАГАС) ӨДӨР Алтан хөх тариа шигүү тарьсан талбайн дагуу нарийхан зам дагуу цагаан муслин даашинз өмссөн залуу эмэгтэй нарны туяанаас шүхэр барин нуугдаж (B) ДАЛИ харагдах тосгон руу аажмаар алхав.

14. HH бичигдсэн бүх тоог заана уу.

Хөвч хөндүүлээгүй (1) морь цөхрөнгөө барсан (2) морьтонг хаяхыг хичээсээр байсан бөгөөд тэрээр үзэгчдэд урам зоригтой (3) үнсэлт илгээж, (4) цирк унах арга барилыг тэдэнд айдасгүйгээр үзүүлэв.

15. Цэг таслалыг цэгцлээрэй. НЭГ таслал тавих шаардлагатай өгүүлбэрийн тоог заана уу.

1) Зотон дээрх хааны ард тулалдааны талбар ч, тэнгисийн цэргийн тулаан ч, алсын зайд сунасан толин тусгал бүхий ордны танхимууд ч байдаггүй.

2) Николай Струйский хэд хэдэн гадаад хэл мэддэг, урлагт сайн мэддэг байсан ч зарим нэг хачин зангаараа ялгардаг байв.

3) Яруу найрагч өөрийн бүтээлээ тэмдэглэлийн дэвтэрт бичиж, уран зохиолын салон дахь уулзалт дээр найзууддаа уншиж өгдөг байв.

4) Жилийн аль ч үед үзэсгэлэнтэй, үзэсгэлэнтэй, гол мөрөн, цэцэг, мод, зэрлэг ой.
5) Нар жаргаж, урд зүгийн харанхуй шөнө цаг алдалгүй өөртөө ирэв.

16. Цэг таслал тавих: өгүүлбэрийн таслал байх ёстой бүх тоог заана.

Петр I (1) туслахуудаа сонгон (2) эх орондоо үнэнчээр үйлчлэхэд бэлэн, олон янзын сонирхолтой, суралцах хүсэл эрмэлзэлтэй (4) хүмүүсийг (3) онцлохыг эрэлхийлэв.

17. Цэг таслал тавих: өгүүлбэрт таслал байх ёстой бүх тоог заана.

Усанд сэлэгч (1) (2) дахин эргийн замагт орооцолдсон бололтой. Гэхдээ энэ удаад (3) азаар (4) бүх зүйл сайхан болсон.

18. Цэг таслал тавих: өгүүлбэрийн таслал байх ёстой бүх тоог заана.

Смольный хийдийн өргөн хашааг тойруулан гурван давхар орон сууцны барилга (1) үргэлжилсэн зурвас (1) буланд (2) (3) алтан бөмбөгөр бүхий дөрвөн жижиг сүм (4) баригдсан байдаг.

19. Цэг таслал тавих: өгүүлбэрт таслал байх ёстой бүх тоог заана.

Цахилгаан эрчим хүч хэмнэхийн тулд (1) бид хааяа Москвагаас концерт сонсохыг зөвшөөрдөг байсан (2) гэхдээ (3) ийм зүйл тохиолдсон үед (4) бид нийслэлээ бидэнд маш ойрхон мэдэрсэн (5) дамжуулалтыг маш тодорхой, ямар чгүйгээр хүлээн авсан тул хөндлөнгийн оролцоо.

Текстийг уншиж, 20-25-р даалгавруудыг гүйцэтгэнэ.

(1) Бид, арван зургаан настай хөвгүүд, хараахан ороогүй дайн байсан.

(2) Цаг нь өлсөж байлаа. (3) Оюутны карт дээр бидэнд ердөө дөрвөн зуун грамм талх өгсөн.

(4) Энэ хооронд манай дотуур байранд цөцгийн тос, хиам, өндөг, цөцгий хүртэл байсан - аав нь агуулахад ажилладаг Мишка Елисеевын орны дэргэдэх ширээн дээр байсан бөгөөд ням гараг бүр хүүдээ ирж, шинэхэн хоол авчирдаг байв.

(5) Мишкагийн орны дэргэдэх ширээн дээр цоож өлгөгдсөн байв. (6) Бид үүнд ойртож байгаагүй: хэн нэгний цайзын халдашгүй байдлыг хүн олон зууны турш хөгжүүлж ирсэн бөгөөд нийгмийн сүйрэл, аяндаа гарсан үймээн самуун, байгалийн хувьсгалыг эс тооцвол бүх цаг үед ариун байсаар ирсэн.

(7) Өвлийн улиралд бид хоёр өдөр амарч, би тосгондоо очиж, нэг талх хар талх авчрахаар шийдсэн. (8) Залуус намайг ятгах гэж оролдсон: хол - дөчин таван километр, гадаа хүйтэн, цасан шуурга шуурч магадгүй. (9) Гэхдээ би залууст талх авчрах даалгавар өгсөн.

(10) Өглөө нь цасан шуурга шуурч байсан ч би эцэг эхийнхээ гэрт ирлээ. (11) Шөнийг өнгөрөөж, үнэт талхыг цүнхэндээ хийснийхээ дараа би хүйтэн, өлссөн буудалд найзууд руугаа буцав.

(12) Би ханиад хүрсэн байх, одоо өвчин эхэлсэн. (13) Гайхамшигтай сул тал намайг барьж аваад, хүйтний дундуур хорин таван км алхаж, хажуугаар өнгөрөх ачааны машин руу гараа өргөв.

- (14) Архи, тамхи, гахайн өөх байна уу? - гэж жолоочоос сүрдүүлэн асуув. - (15) Өө, яагаад чамтай ярих юм бэ!

- (16) Авга ах аа, битгий яв! (17) Надад талх байна.

(18) Жолооч нэг хэсгийг нь таслаад Владимир руу аваачих байх гэж найдаж би уутнаас том, хүнд талх гаргав. (19) Гэвч талх тэр чигтээ ачааны машины кабинд алга болжээ. (20) Ийм тарчлалыг тэвчсэн талх алга болсон нь надад аль хэдийн хайхрамжгүй хандсан байсан ч энэ өвчин намайг хүчтэй татсан бололтой.
(21) Зочид буудалд ирээд би хувцсаа тайлж, орныхоо мөстэй хэсэг рүү авирч, найзуудаасаа буцалж буй ус авчрахыг хүслээ.

- (22) Тэгээд буцалж буй ус яах вэ? .. (23) Та гэрээсээ юу ч авчирсангүй юу?

(24) Би тэдэнд ямар байгааг хэлсэн.

- (25) Тэр жолооч манай Мишка Елисеевтэй адилхан байгаагүй гэж үү? гэж Володя Пономарев асуув.

- (26) Тэнд байсан, - Би гайхаж, жижиг саарал нүдтэй жолоочийн дугуй улаан аягыг санав. - (27) Та яаж мэдсэн бэ?

- (28) Тийм ээ, бүх булаан авагчид, шунахай хүмүүс хоорондоо адилхан байх ёстой!
(29) Дараа нь Мишка өрөөнд гарч ирэхэд залуус тэсвэрлэх чадваргүй болж, анх удаа түүнд хүсэлт гаргав.

- (30) Та харж байна уу, хүн өвдсөн. (31) Би түүнд ядаж идэх юм өгөх байсан.
(32) Мишкаг ийм байдлаар дэлбэлнэ гэж хэн ч төсөөлөөгүй: тэр гэнэт нэг юмуу нөгөө дээр гишгэж хашгирч эхлэв.

- (33) Хараач, хэн нэгний цүнх рүү харах нь ямар ухаалаг юм бэ! (34) Миний унтлагын өрөөнд юу ч байхгүй, та шалгаж болно. (35) Зөвшөөрөгдсөн.

(36) Үүний зэрэгцээ тэрээр хүнд цайз руугаа зальтай харцаар шидэж чадсан.
(37) Ээжийн минь ганц талханд оруулсан өвчин, аймшигт ядаргаа, өрөвч сэтгэл, энэ талхыг надаас авсан увайгүй байдал, би үүнийг авчирсангүйдээ уй гашуу, залуусын халамж, Мишкагийн ичгүүргүй худал яриа. - энэ бүхэн гэнэт миний дотор аажмаар эргэлдэж эхлэв, долдугаар сарын аянгатай үүл хэрхэн эргэлдэж, улам харанхуй болж, аймшигтай болж байна.

(38) Цоргонууд ургаж, өргөжиж, нүдийг нь бүрхэж, харанхуй долгионоор тархи руу гэнэт цохив.

(39) Би ашиглалтаас гарсан орны дэргэдэх ширээг зууханд шатааж, дулаацуулахын тулд тайвширч байсан саваагаа аваад цоожтой орны дэргэдэх ширээ рүү шилжсэн гэж дараа нь тэд надад хэлсэн. (40) Би саваагаа нэг юмуу хоёр удаа босгосон бөгөөд одоо "амбаар" -ын дотоод хэсэг аль хэдийн ил гарч ирэв: шилэн аяга цөцгийн тос өнхрүүлж, цагаан цагаан элсэн чихэр хэсэг хэсгээрээ бутарч, том, жижиг боодолууд өөр өөр чиглэлд нисэв. ёроол нь боодолтой талхны доор гарч ирэв.

- (41) Энэ бүгдийг ид, унтахынхаа өмнө би тушааж байгаа юм шиг унтлагын өрөөний тавиурыг зууханд шатаа. (42) Би өөрөө идэхийг хүсээгүй, бүр өвдөж байсан. (43) Удалгүй би мартагдсан, учир нь өвчин бүрэн хүчин төгөлдөр болсон.

(44) Баавгай хэнд ч гомдоллоогүй ч манай өрөөнд амьдрахаа больсон. (45) Түүний цайз зуухны эргэн тойронд удаан хугацааны туршид шаардлагагүй, хэрэггүй зүйл шиг хэвтэж байв. (46) Тэгээд буудлын комендант түүнийг аваад явав.

(В. Солоухины хэлснээр)

Солоухин Владимир Алексеевич (1924-1997) - Оросын зохиолч, яруу найрагч, "тосгоны зохиол" -ын нэрт төлөөлөгч. Намтар зохиол нь зохиолчийн өвд онцгой байр суурь эзэлдэг бөгөөд зохиолч 20-р зууны Оросын түүхийг ойлгодог.

20. Уг өгүүлбэрийн аль нь текстийн агуулгатай тохирч байна вэ? Хариултын дугаарыг зааж өгнө үү.

1) Оюутнууд Мишкагийн бүтээгдэхүүнийг хураахын тулд түүний орны дэргэдэх ширээний түгжээг нураахаар удаан төлөвлөж байсан.

2) Өгүүлэгч нөхдөдөө талх авчрахаар гэртээ харив.
3) Баавгай өөрөө өрөөнийхөө нөхдөөс унтлагынхаа ширээг шалгахыг хүссэн.
4) Мишкагийн аав агуулахын даргын албан тушаалаа ашиглан хоол хүнс авсан.
5) Өгүүлэгчийн нөхдүүд өлсөж байсан ч тосгон руу талх идэхгүй байхыг ятгахыг оролдов.

21. Дараах мэдэгдлүүдийн аль нь үнэн бэ? Хариултын дугаарыг зааж өгнө үү.
1) 2-р өгүүлбэр нь 3-р өгүүлбэрийн агуулгыг тайлбарлав.

2) 10-11 өгүүлбэрт өгүүлбэр агуулагдана.

3) 37-38-р өгүүлбэрт хүний ​​нөхцөл байдлын тодорхойлолтыг оруулсан болно.

4) 39-40-р өгүүлбэрт үндэслэлийг үзүүлэв.

5) 44-46-р өгүүлбэрт тайлбар өгнө.

22. 40-р өгүүлбэрээс эсрэг утгатай үгсийг (антонимик хос) бич.

23. 32-38-р өгүүлбэрээс өмнөх өгүүлбэртэй холбоо үгийн тусламжтайгаар холбогдохыг ол. Энэ саналын дугаарыг бичнэ үү.

24. 20-23-р даалгавруудыг хийж байхдаа задлан шинжилсэн бичвэр дээрээ тулгуурлан шүүмжийн хэсгийг унш. Энэ хэсэг нь текстийн хэлний онцлогийг судалж үздэг. Шүүмжид ашигласан зарим нэр томъёо дутуу байна. Цоорхойг (A, B, C, D) жагсаалтаас нэр томьёоны тоонд тохирох тоогоор бөглөнө үү.

"Зохиогч дүрийн үйлдлийн учир шалтгааныг тайлбарлахын тулд ___ (А) (37, 38-р өгүүлбэрт), троп ___ (Б) ("Долдугаар сарын аянга үүл хэрхэн эргэлдэж, 37-р өгүүлбэрт харанхуй болж, улам аймшигтай болж байна, 38-р өгүүлбэрт "харанхуй давалгаа"). Зохиогчийн ашигласан ___ (C) (28-р өгүүлбэрт "шуналтай", "булагчид") ба тропууд ___ (D) (37-р өгүүлбэрт ичгүүргүй Мишкагийн худал хэлсэн) нь оюутнуудын өөрсдийнхөө төлөө зүтгэж буй хүмүүст хандах хандлагыг илчилдэг. ашиг тустай, бага үйлдэл хийх боломжтой."

Нэр томъёоны жагсаалт:
1) анафора
2) харьцуулалт
3) диалектизм
4) хэлц үг хэллэг
5) илгээмж
6) сэтгэл хөдлөлийн-үнэлгээний үгс
7) нэгэн төрлийн гишүүдийн эгнээ
8) жижиг хэсэг
9) эпитет

Ажлын төрөл: 1
Сэдэв: Текстийн гол санаа, сэдэв

Нөхцөл байдал

Зөв илэрхийлсэн хоёр өгүүлбэрийг заана уу ГЭРтекстэд агуулагдсан мэдээлэл.

Текст:

Текстийг харуулах

(1) (2) (3) < ... >

Хариултын сонголтууд

Даалгавар 2

Ажлын төрөл: 2

Нөхцөл байдал

Дараах үгсийн аль нь (үгсийн хослол) гурав дахь хэсгийн зайны оронд байх ёстой (3) текст өгүүлбэр?

Текст:

Текстийг харуулах

(1) Фосфор бол ургамлын тэжээлийн зайлшгүй элемент бөгөөд бусад бүх организмын хувьд дэлхийн өсөн нэмэгдэж буй хүн амыг хоол хүнсээр хангахад шаардлагатай ургацын өндөр ургацыг хадгалах нь зөвхөн их хэмжээгээр ашиглах замаар л боломжтой юм. эрдэс бордоо. (2) Фосфатын бордоог зарим газарт байдаг фосфатаар баялаг чулуулгийн ордуудыг ашиглах замаар олж авдаг. (3) Ургамлаар холбогдсон фосфор нь хүнсний гинжин хэлхээний дагуу (амьтан, хүнээс олж авсан) цааш дамждаг, бодисын солилцооны бүтээгдэхүүнтэй хамт ялгарч, бохир ус руу орж, гол мөрний усаар далайд урсдаг бөгөөд эцэст нь далайн хурдас, гэхдээ маш бага хэмжээгээр дуусдаг. ; < ... > Дэлхийн фосфатын нөөц нь бараг нөхөн сэргээгдэхгүй нөөц юм.

Хариултын сонголтууд

Даалгавар 3

Ажлын төрөл: 3
Сэдэв: Үгийн лексик утга

Нөхцөл байдал

Үгийн утгыг өгсөн толь бичгийн оруулгын хэсгийг уншина уу СОЁЛ. Энэ үгийг эхний үгэнд ямар утгаар ашиглаж байгааг тодорхойл (1) текст санал. Толь бичгийн өгөгдсөн хэсэгт энэ утгад тохирох тоог заана уу.

СОЁЛ, s; болон.

Текст:

Текстийг харуулах

(1) Фосфор бол бусад бүх организмын нэгэн адил ургамлын тэжээлийн зайлшгүй элемент бөгөөд дэлхийн өсөн нэмэгдэж буй хүн амыг хоол хүнсээр хангахад шаардлагатай ургацын өндөр ургацыг хадгалах нь зөвхөн эрдэс бордоог их хэмжээгээр ашиглах замаар л боломжтой юм. (2) Фосфатын бордоог зарим газарт байдаг фосфатаар баялаг чулуулгийн ордуудыг ашиглах замаар олж авдаг. (3) Ургамлаар холбогдсон фосфор нь хүнсний гинжин хэлхээний дагуу (амьтан, хүнээс олж авсан) цааш дамждаг, бодисын солилцооны бүтээгдэхүүнтэй хамт ялгарч, бохир ус руу орж, гол мөрний усаар далайд урсдаг бөгөөд эцэст нь далайн хурдас, гэхдээ маш бага хэмжээгээр дуусдаг. ; < ... > Дэлхийн фосфатын нөөц нь бараг нөхөн сэргээгдэхгүй нөөц юм.

Хариултын сонголтууд

Даалгавар 4

Ажлын төрөл: 4
Сэдэв: Стресс тогтоох (орфоэпи)

Нөхцөл байдал

Дараах үгсийн нэг нь өргөлтийн алдаатай байна. БУРУУонцолсон эгшгийг илэрхийлсэн үсгийг онцлон тэмдэглэв. Энэ үгийг тодорхойл.

Хариултын сонголтууд

Даалгавар 5

Ажлын төрөл: 5
Сэдэв: Паронимуудын хэрэглээ (тайлбар зүй)

Нөхцөл байдал

Доорх зөвлөмжүүдийн нэг БУРУУонцолсон үгийг ашигладаг. Үг зүйн алдааг засна уутодруулсан үгэнд пароним сонгох. Сонгосон үгээ бичнэ үү.

Агуулахад байгаа махан бүтээгдэхүүн асар том ХӨЛДӨХ камерт хадгалагддаг.

Энэ байдлаас гарах цорын ганц арга бол гэм буруугаа хүлээн зөвшөөрч, уучлал гуйх явдал юм.

VISUAL sympathy шагналыг олны танил жүжигчинд гардуулав. БИЗНЕСИЙН хувцасны хэв маягт загвар бага нөлөөлдөг.

Австралийн уугуул хүн ам хэзээ ч мал аж ахуй эрхэлж байгаагүй, учир нь эх газрын том хөхтөн амьтдын дунд зөвхөн имж л байсан.

Даалгавар 6

Ажлын төрөл: 7
Сэдэв: Үгийн хэлбэр үүсэх (морфологи)

Нөхцөл байдал

Доор онцолсон үгсийн аль нэгэнд үгийн хэлбэрийг бүрдүүлэхэд алдаа гарсан байна. Алдаагаа засмөн үгийг зөв бичих.

Чулуунаас ч ХАТУУ

НАЙМАН зуун жил

час улаан интоор

ГОЛФ байхгүй

гэнэт БҮДРЭЭ

Даалгавар 7

Ажлын төрөл: 8
Сэдэв: Зохиол зүйн хэм хэмжээ. Гэрээний хэм хэмжээ. Удирдлагын хэм хэмжээ

Нөхцөл байдал

Өгүүлбэрүүдийг дүрмийн алдаатай нь тааруулна уу. Дүрмийн алдааг үсгээр, өгүүлбэрийг тоогоор илэрхийлнэ.

Дүрмийн алдаа:

ГЭХДЭЭ)шууд бус яриагаар буруу өгүүлбэр байгуулах

B)угтвар үгтэй нэр үгийн тохиолдлын хэлбэрийг буруу хэрэглэх

AT) adverbial эргэлт бүхий өгүүлбэрийг буруу барих

G)үйл үгийн цаг хугацааны хэлбэрийн харилцан хамаарлыг зөрчих

D)нийлмэл өгүүлбэр бүтээхэд гарсан алдаа

Өгүүлбэр:

1) Антон Павлович биеийн тамирын сургуулиа төгсөөд Москвад ирж, Москвагийн их сургуулийн анагаах ухааны факультетэд элсэн орсон.

2) A.S-ийн хүслийн дагуу. Пушкиныг Святогорскийн хийдэд оршуулав.

3) Орост буцаж ирээд иргэний дайны үйл явдлын талаар бичих санаа төрсөн.

4) Тургенев Пушкин, Гоголь нарын зарлигуудыг дагаж, зөвхөн хангалттай сайн мэддэг, бодит байдал дээр ажигласан зүйлээ дүрсэлжээ.

5) Польшийн зохиолч Бруно Ясенскийн "Үл хайхрамжгүй хүмүүсийн хуйвалдаан" романы дүрд "хайхрамжгүй хүмүүсээс ай - тэд алдаггүй, урвадаггүй, гэхдээ зөвхөн тэдний далд зөвшөөрлөөр л урвах, алах явдал дэлхий дээр байдаг" гэж анхааруулжээ. "

6) Герасим Татьянадаа хайртай бөгөөд түүнд анхаарал хандуулах янз бүрийн шинж тэмдгүүдийг харуулсан.

7) И.С. Тургенев Герасимын үйлдлүүдэд баатрын нэг буюу өөр сэтгэлийн байдлыг илүү бүрэн илэрхийлэхэд тусалсан зан чанарыг өгөх чадвараараа илэрчээ.

8) Герасим баяр баясгалангийн мэдрэмжийг мэдрэх үед түүний зан байдал, үүрэгт хандах хандлага нь огт өөр шинж чанартай байдаг.

9) Пушкин бидэнд зохиол бүтээлээ үлдээсэн нь уншихад маш их баяр баясгалан юм.

Үр дүнг хүснэгтэд тэмдэглэ.

Хариултууд

Даалгавар 8

Ажлын төрөл: 9
Сэдэв: Үг үсгийн үндэс

Нөхцөл байдал

Язгуурын өргөлтгүй шалгасан эгшиг дутуу байгаа үгийг тодорхойл. Алга болсон үсгийг оруулан энэ үгийг бичнэ үү.

алгасах..унших

vyst..цутгаж байна

ut.. оргил

уусдаг.. зөөврийн

Даалгавар 9

Ажлын төрөл: 10
Сэдэв: Үг үсгийн угтвар

Нөхцөл байдал

Хоёр үгэнд ижил үсэг дутуу байгаа мөрийг ол. Эдгээр үгсийг дутуу үсгээр бич. Үгсийг хоосон зай, таслал болон бусад нэмэлт тэмдэгтгүйгээр бичнэ үү.

pr .. хөндлөнгөөс оролцох, пр .. идэмхий

болон .. podlobya, nei .. хуучин

pred..lag, p..сэгсрэх

in..эрч хүч өгөх, үнэ төлбөргүй..төлбөртэй

pr..даван туулах, pr..хүсэл тэмүүлэл

Даалгавар 10

Ажлын төрөл: 11
Сэдэв: Дагаврын зөв бичих дүрэм ("Н", "НН"-ээс бусад)

Нөхцөл байдал

Э.

Хариултын сонголтууд

Даалгавар 11

Ажлын төрөл: 12
Сэдэв: Үйл үгийн хувийн төгсгөлийн зөв бичих дүрэм

Нөхцөл байдал

Цоорхойн оронд үсэг бичигдсэн үгийг заана уу Тэгээд.

Хариултын сонголтууд

Даалгавар 12

Ажлын төрөл: 13
Сэдэв: "БИШ" ба "БИШ" гэж бичих

Нөхцөл байдал

Үгтэй NOT гэж бичигдсэн өгүүлбэрийг тодорхойл НЭГ. Хаалтуудыг нээж, энэ үгийг бич.

Манай жижүүр ялаа гомдоох ЧАДДАГГҮЙ.

Нөхөрлөлгүйгээр ямар ч харилцаа холбоо (БИШ) утгагүй болно.

(БИШ) ХҮН БҮР эрхэм үйлс бүтээх чадвартай.

(НҮБ) Лизагийн чадварыг сайшаасан үнэлгээ Петровыг цочирдуулав. Үдийн хоол (БИШ) БАЙСАН хэвээр байна уу?

Даалгавар 13

Ажлын төрөл: 14
Сэдэв: Үгийн үргэлжилсэн, салангид, тасархай үсэг

Нөхцөл байдал

Доогуур зураастай үг аль аль нь бичигдсэн өгүүлбэрийг тодорхойл НЭГ. Хаалтыг нээж, эдгээр хоёр үгийг хоосон зай, таслал эсвэл бусад нэмэлт тэмдэгтгүйгээр бичнэ үү.

(ГАШУУН) Далайн давстай ус хөлийг нь зэврүүлж, хөвгүүд хаднаас загас барихаар шийдэв.

Миний толгой дээгүүр ямар нэг асар том зүйл эргэлдэж байсан тул би цочив.

Чайковский нарсны иш нь АЛТАН (ЯГААН) өнгөний маш сул гэрлийг ургаж, өвсөн дээр цацаж байгааг анзаарав.

(Одоогоор) гэрэлтүүлгийн олон талт байдал, хүч чадал нь зураачийг ямар нэгэн ер бусын зүйл тохиолдох мэт санагдахад хүргэсэн.

(AT) Төгсгөлд нь салхи намдаж, (IN) удалгүй зочид гэртээ харьлаа.

Даалгавар 14

Ажлын төрөл: 15
Сэдэв: "H" ба "HH" үсэг

Нөхцөл байдал

Бичсэн газарт байгаа бүх тоог заана уу Х.Х. Тоонуудыг хоосон зай, таслал болон бусад нэмэлт тэмдэгтгүйгээр дараалан бичнэ үү.

Хамгийн ер бусын (1) "Дайн ба энх"-ийн хамгийн яруу найргийн хуудаснууд (2) байгалийн зураг бүхий s, урд (3) ойлголтоор дамжуулан (4) Өө Наташа Ростова, мэдээжийн хэрэг (5) өө мөн оч (6) түүнийг.

Даалгавар 15

Ажлын төрөл: 16
Сэдэв: Нийлмэл өгүүлбэр болон нэгэн төрлийн гишүүнтэй өгүүлбэрийн цэг таслал

Нөхцөл байдал

Цэг таслалыг тохируулах. Та оруулахыг хүсч буй хоёр өгүүлбэрийг сонгоно уу НЭГтаслал.

Хариултын сонголтууд

Даалгавар 16

Ажлын төрөл: 17
Сэдэв: Тусгаарлагдсан гишүүдтэй өгүүлбэрийн цэг таслал

Нөхцөл байдал

Алаг ирвэсний арьс (1) алтан сумаар таслав (2) бөөрөнхий мөрнөөс нуман ташаа хүртэл хөнгөн унжсан (3) болон (4) наранд гялалзаж байна (5) амьд амьтан юм шиг санагдав.

Даалгавар 17

Ажлын төрөл: 18
Сэдэв: Өгүүлбэрийн гишүүдтэй дүрмийн хувьд холбоогүй үг, бүтээцийн цэг таслал

Нөхцөл байдал

Цэг таслалыг байрлуул: өгүүлбэрт таслал байх ёстой бүх тоог заана уу. Тоонуудыг хоосон зай, таслал болон бусад нэмэлт тэмдэгтгүйгээр дараалан бичнэ үү.

Японы судлаачдын үзэж байгаагаар (1) Хойд мөсөн далай дахь мөс энэ жил ердийнхөөс хурдан хайлж байна. тэр (2) мэдээж (3) одоо юу байгаа талаар санаа зовоож байна (4) ойлгомжтой (5) далайн мөсөөр хучигдаагүй хэсгийн талбай илүү том болно.

Даалгавар 18

Ажлын төрөл: 19
Сэдэв: Нийлмэл өгүүлбэр дэх цэг таслал

Нөхцөл байдал

Цэг таслалыг байрлуул: өгүүлбэрт таслал байх ёстой бүх тоог заана уу. Тоонуудыг хоосон зай, таслал болон бусад нэмэлт тэмдэгтгүйгээр дараалан бичнэ үү.

Орчлон ертөнц тогтвортой тэлэх тухай бодол (1) зарим астрофизикчдийн бүтээлүүдэд илэрхийлсэн (2) хэний судалгаа (3) дэлхийн бүх эрдэмтдийн сонирхлыг татах нь дамжиггүй.

Даалгавар 19

Ажлын төрөл: 20
Сэдэв: Төрөл бүрийн холболттой нийлмэл өгүүлбэрийн цэг таслал

Нөхцөл байдал

Цэг таслалыг байрлуул: өгүүлбэрт таслал байх ёстой бүх тоог заана уу. Тоонуудыг хоосон зай, таслал болон бусад нэмэлт тэмдэгтгүйгээр дараалан бичнэ үү.

Анжелина Семёновна олж мэдэв (1) Бенжамин тарилга хийгээгүй (2) болон (3) одоо яах вэ, хэтэрхий оройтсон байна (4) учир нь (5) нохой галзуу байсан бол (6) тиймээс тэр ойрын хэдэн хоногт уурлах нь гарцаагүй.

Даалгавар 20

Ажлын төрөл: 22
Сэдэв: Текстийг ярианы бүтээл болгон. Текстийн утга санаа, найруулгын бүрэн бүтэн байдал

Нөхцөл байдал

Эдгээр мэдэгдлүүдийн аль нь текстийн агуулгатай тохирч байна вэ? Хариултын дугаарыг хоосон зай, таслал болон бусад нэмэлт тэмдэгтгүйгээр бичнэ үү.

Үг хэллэгүүд:

1) Ээж, эх орон, хайрт нь цорын ганц байх ёстой гэдэгт өвөө итгэлтэй байдаг.

2) Ач хүү нь "уйтгартай", ганцаардлаа мэддэг бөгөөд үүнээс болж зовж шаналж байна.

3) Үе үеийн аав, хүүхдүүдийн хооронд зөрчилдөөн байсаар ирсэн, байсаар ч байх болно.

4) Ач хүү нь ухаалаг өвөө, түүний сонирхолтой амьдрал, эргэн тойрныхоо ертөнцийг баяр баясгалантай төсөөлөхөд атаархдаг.

5) Амьдрал нэгэнт өнгөрчихсөн, юуг ч буцааж өгөх боломжгүй тул өвөө гунигтай байна.

Текст:

Текстийг харуулах

(1) (2) (3)

(4)

(5) - Намрын навч.

(6) - Илүү гунигтай байна уу?

(7) - Намрын одод.

(8)

(9) - Намрын шувууд.

(10) - Өвөө, намрын хүмүүс байдаг уу?

(11) (12) (13)

(14)

(15)

(16) (17)

(18) (19)

(20) (21) (22)

(23)

(24) -Чи тэнэг хэвээрээ л байна. (25)

(26) “Өвөө, тэр надад хайргүй.

(27)

(28)

(29) Та нисэх гэж оролдсон уу?

(30)

(31) Тайлбарла, би ойлгохгүй байна.

(32) (33) (34) (35) (36) Би үнэрлэж байна, өвөө.

(37) Тэр чамайг анзаарч байна уу?

(38) Би түүний хувьд хэн ч биш. (39) Миний амьдрал ясыг хүлээж байна. (40)

(41)

(42)

(43) - Нохойн арьс зарна.

(44) "Тэгээд тэд арьс авах гэж ирвэл?"

(45)

(46) Өвөө, надад хийл яагаад хэрэгтэй байна вэ?

(47) -Та дуртайгаа тоглох болно.

(48) (49) (50)

(51) (52) (53) Тэр түүний тухай бүгдийг мэддэг байсан.

(54) Нэг удаа хэлэхдээ:

(55) (56) (57) (58)

(59) "Би чадахгүй, өвөө.

(60) - Энэ нь болохгүй байна уу?

(61) (62) (63) Магадгүй би намар юм болов уу?

(64)

(65) - Өө, өвөө, би чамд атаархаж байна.

(66)

(68)

(69) (70) Өвөө чинь амьд байна!

(71)

(72) Хүмүүс ээ, миний өвөө амьд байна! (73) (74) Миний арал! (75) Миний нутаг!

(А. Поповын хэлснээр)

Алексей Дмитриевич Попов

Даалгавар 21

Ажлын төрөл: 23
Сэдэв: Ярианы функциональ ба семантик төрлүүд

Нөхцөл байдал

Дараах мэдэгдлүүдийн аль нь үнэн бэ? Хариултын дугаарыг хоосон зай, таслал болон бусад нэмэлт тэмдэгтгүйгээр бичнэ үү.

Мэдэгдэл:

1) 42-р санал нь 41-р саналын агуулгыг баталж байна.

2) 20-22-р өгүүлбэрт 14-р өгүүлбэрт өгсөн шийдвэрийн хариултыг агуулна.

3) 35-р санал нь 32-34-р саналд дурдсан үндэслэлийн дүгнэлт юм.

4) 68-75-р өгүүлбэрт тайлбар өгдөг.

5) 48-50 өгүүлбэр нь үндэслэлийг илтгэнэ.

Текст:

Текстийг харуулах

(1) Тэр намрын зэрлэг бүжигт эргэлдэж, замын навчис дор нууж, дэлхийн бүх зүйлийг навчис уналттай холив. (2) Навчинд живж, тэнүүчлэн явах нь сайн хэрэг. (3) Үүнийг авах нь сайн хэрэг бүрэн гар, чамайг дахин дахин эргүүлж, толгой, мөрөө шүршүүрт оруулаарай ...

(4) - Өвөө, гунигтай зүйл хэлээрэй.

(5) - Намрын навч.

(6) - Илүү гунигтай байна уу?

(7) - Намрын одод.

(8) -Намрын оддоос илүү гунигтай юу?

(9) - Намрын шувууд.

(10) - Өвөө, намрын хүмүүс байдаг уу?

(11) Өвөө минь алга болоод удаж байна, гэхдээ дарах, чимхэх үед нь биш гэдгийг мартдаг. (12) Миний эелдэг, ухаалаг өвөө миний дотор амьдардаг. (13) Тэр бол миний арал, эх газар, миний дэлхий.

(14) - Өвөө, хоёр дахь салхи байдаг, харин хайр хоёрдугаарт байна уу?

(15) Хариулах, өвөө, надад үнэхээр хэрэгтэй байна.

(16) "Хэрэв та надад хэлвэл: анхны од, би ойлгох болно. (17) Энэ бол тооллын эхлэл, энэ бол одтой тэнгэрийн найдвар юм.

(18) - Өвөө, одтой тэнгэр үүнд ямар хамаатай юм бэ? (19) Та шууд хариулдаг, болдог уу, үгүй ​​юу?

(20) - Хэрэв та хэлэх юм бол: эхний таваг, би ойлгох болно - чи идэхийг хүсч, хоёр дахь, гурав дахь нь найдаж байна. (21) Гэхдээ тэд: анхны хайр, энэ юу болохыг би ойлгохгүй байна уу? (22) Дансны эхлэл үү эсвэл хоёр, гурав дахь найдвар уу?

(23) -Өвөө, би хөгширч байна, би жаргамаар байна.

(24) -Чи тэнэг хэвээрээ л байна. (25) Ойлго, ач хүү: Эх, Эх орон, Хайрт нь дугааргүй.

(26) “Өвөө, тэр надад хайргүй.

(27) -Та өөрийнхөө талаар ямар сэтгэгдэлтэй байна вэ?

(28) “Муу байна, өвөө, үнэхээр муу байна.

(29) Та нисэх гэж оролдсон уу?

(30) - Өвөө, дундах, саарал, ямар нислэгүүд байдаг.

(31) Тайлбарла, би ойлгохгүй байна.

(32) “Өвөө, чи дундаж байх ямар хэцүү байдгийг мэдэхгүй. (33) Зааны өмнө гөлөг шиг санагдаж, ойлгоорой - тэд үүнийг мэддэг. (34) Хулганы өмнө өөрийгөө нохой гэж таньж, мэдэхийн тулд: тэд үүнийг хэзээ ч ойлгохгүй. (35) Би өөрийгөө үзэн яддаг, заримдаа хулгана болохыг хүсдэг - тэд гомдоогүй, тэд жижигхэн. (36) Би үнэрлэж байна, өвөө.

(37) Тэр чамайг анзаарч байна уу?

(38) Би түүний хувьд хэн ч биш. (39) Миний амьдрал ясыг хүлээж байна. (40) Заримдаа тэд намайг цохидог, гэхдээ би юу хийхээ мэдэхгүй байна: цохиж байгаа гараа хуцах, долоох, эсвэл цохих боломжтой.

(41) “Битгий дотогшоо, шон дээр зар өлгө.

(42) - Та тоглож байна, өвөө, ямар зарлал вэ?

(43) - Нохойн арьс зарна.

(44) "Тэгээд тэд арьс авах гэж ирвэл?"

(45) Та олсон мөнгөөрөө хийл худалдаж авах боломжтой.

(46) Өвөө, надад хийл яагаад хэрэгтэй байна вэ?

(47) -Та дуртайгаа тоглох болно.

(48) Надад уугуул тосгон байхгүй - надад очих газар байхгүй, надад аавын гэр байхгүй. (49) Миний нутаг бол миний өвөө, түүний үг, бодол санаа. (50) Тэр намайг хайрлаж, харж, сэтгэж сургасан, нисэхийг заахыг хүссэн ч амжаагүй.

(51) Бид түүнтэй хамт нарс дунд алхаж, тэнгэр лүү харав. (52) Өвөө нь од болгоны тухай ярьж, өвөө саранд дурладаг байсан. (53) Тэр түүний тухай бүгдийг мэддэг байсан.

(54) Нэг удаа хэлэхдээ:

(55) - Зарим эрдэмтэд сарны тогоог унтарсан галт уулын үлдэгдэл гэж маргадаг бол зарим нь солирын ул мөр гэдгийг нотолж байна. (56) Сарны тогоонууд бол агуу хүмүүсийн хөлдсөн харц гэдэгт би итгэлтэй байна. (57) Энд Пушкиний нүд, энд Блокийн нүд, дараа нь Бунины нүд, яг таны өмнө Маяковский байна; Сар бол хүний ​​хайрын музей юм. (58) Гэхдээ энэ музейд орохын тулд та солир мэт шатаж, галт уул шиг галзуурахын тулд хайрлах хэрэгтэй!

(59) "Би чадахгүй, өвөө.

(60) - Энэ нь болохгүй байна уу?

(61) "Би юу ч ойлгохгүй байна, би бүх зүйлд эргэлзэж байна. (62) Өвөө, тэд хэн бэ - намрын хүмүүс? (63) Магадгүй би намар юм болов уу?

(64) - Би таны бүх асуултыг шийдэж чадахгүй байна, зарим нь та зөвхөн өөрөө хариулж чадна.

(65) - Өө, өвөө, би чамд атаархаж байна.

(66) — Тийм ч гайгүй, сонирхолтой амьдралтай байсан.

(68) Унтаж байхдаа би түүний дууг дахин сонсов:

(69) - Ач хүү, би чамайг мэдээсэй гэж хүсч байна: өвөө чинь амьд байна! (70) Өвөө чинь амьд байна!

(71) Би босоод цонхоо онгойлгоод бүхэл бүтэн шөнөжингөө гудамжаар хашгирав.

(72) Хүмүүс ээ, миний өвөө амьд байна! (73) Миний ухаалаг, эелдэг, намрын өвөө! (74) Миний арал! (75) Миний нутаг!

(А. Поповын хэлснээр)

Алексей Дмитриевич Попов - Зөвлөлтийн жүжигчин, найруулагч, театрын онолч, багш

Даалгавар 22

Ажлын төрөл: 24
Сэдэв: Лексикологи. Синоним. Антоним үгс. Омоним. Фразеологийн эргэлтүүд. Яриа дахь үгийн гарал үүсэл, хэрэглээ

Нөхцөл байдал

26-30-р өгүүлбэрээс контекст ижил утгатай үгсийг бич. Үгсийг хоосон зай, таслал болон бусад нэмэлт тэмдэгтгүйгээр дараалан бич.

Текст:

Текстийг харуулах

(1) Тэр намрын зэрлэг бүжигт эргэлдэж, замын навчис дор нууж, дэлхийн бүх зүйлийг навчис уналттай холив. (2) Навчинд живж, тэнүүчлэн явах нь сайн хэрэг. (3) Түүний бүтэн гараа элсүүлж, дахин дахин эргүүлж, толгой, мөрөө шүршүүрт оруулах нь сайхан хэрэг юм ...

(4) - Өвөө, гунигтай зүйл хэлээрэй.

(5) - Намрын навч.

(6) - Илүү гунигтай байна уу?

(7) - Намрын одод.

(8) -Намрын оддоос илүү гунигтай юу?

(9) - Намрын шувууд.

(10) - Өвөө, намрын хүмүүс байдаг уу?

(11) Өвөө минь алга болоод удаж байна, гэхдээ дарах, чимхэх үед нь биш гэдгийг мартдаг. (12) Миний эелдэг, ухаалаг өвөө миний дотор амьдардаг. (13) Тэр бол миний арал, эх газар, миний дэлхий.

(14) - Өвөө, хоёр дахь салхи байдаг, харин хайр хоёрдугаарт байна уу?

(15) Хариулах, өвөө, надад үнэхээр хэрэгтэй байна.

(16) "Хэрэв та надад хэлвэл: анхны од, би ойлгох болно. (17) Энэ бол тооллын эхлэл, энэ бол одтой тэнгэрийн найдвар юм.

(18) - Өвөө, одтой тэнгэр үүнд ямар хамаатай юм бэ? (19) Та шууд хариулдаг, болдог уу, үгүй ​​юу?

(20) - Хэрэв та хэлэх юм бол: эхний таваг, би ойлгох болно - чи идэхийг хүсч, хоёр дахь, гурав дахь нь найдаж байна. (21) Гэхдээ тэд: анхны хайр, энэ юу болохыг би ойлгохгүй байна уу? (22) Дансны эхлэл үү эсвэл хоёр, гурав дахь найдвар уу?

(23) -Өвөө, би хөгширч байна, би жаргамаар байна.

(24) -Чи тэнэг хэвээрээ л байна. (25) Ойлго, ач хүү: Эх, Эх орон, Хайрт нь дугааргүй.

(26) “Өвөө, тэр надад хайргүй.

(27) -Та өөрийнхөө талаар ямар сэтгэгдэлтэй байна вэ?

(28) “Муу байна, өвөө, үнэхээр муу байна.

(29) Та нисэх гэж оролдсон уу?

(30) - Өвөө, дундах, саарал, ямар нислэгүүд байдаг.

(31) Тайлбарла, би ойлгохгүй байна.

(32) “Өвөө, чи дундаж байх ямар хэцүү байдгийг мэдэхгүй. (33) Зааны өмнө гөлөг шиг санагдаж, ойлгоорой - тэд үүнийг мэддэг. (34) Хулганы өмнө өөрийгөө нохой гэж таньж, мэдэхийн тулд: тэд үүнийг хэзээ ч ойлгохгүй. (35) Би өөрийгөө үзэн яддаг, заримдаа хулгана болохыг хүсдэг - тэд гомдоогүй, тэд жижигхэн. (36) Би үнэрлэж байна, өвөө.

(37) Тэр чамайг анзаарч байна уу?

(38) Би түүний хувьд хэн ч биш. (39) Миний амьдрал ясыг хүлээж байна. (40) Заримдаа тэд намайг цохидог, гэхдээ би юу хийхээ мэдэхгүй байна: цохиж байгаа гараа хуцах, долоох, эсвэл цохих боломжтой.

(41) “Битгий дотогшоо, шон дээр зар өлгө.

(42) - Та тоглож байна, өвөө, ямар зарлал вэ?

(43) - Нохойн арьс зарна.

(44) "Тэгээд тэд арьс авах гэж ирвэл?"

(45) Та олсон мөнгөөрөө хийл худалдаж авах боломжтой.

(46) Өвөө, надад хийл яагаад хэрэгтэй байна вэ?

(47) -Та дуртайгаа тоглох болно.

(48) Надад уугуул тосгон байхгүй - надад очих газар байхгүй, надад аавын гэр байхгүй. (49) Миний нутаг бол миний өвөө, түүний үг, бодол санаа. (50) Тэр намайг хайрлаж, харж, сэтгэж сургасан, нисэхийг заахыг хүссэн ч амжаагүй.

(51) Бид түүнтэй хамт нарс дунд алхаж, тэнгэр лүү харав. (52) Өвөө нь од болгоны тухай ярьж, өвөө саранд дурладаг байсан. (53) Тэр түүний тухай бүгдийг мэддэг байсан.

(54) Нэг удаа хэлэхдээ:

(55) - Зарим эрдэмтэд сарны тогоог унтарсан галт уулын үлдэгдэл гэж маргадаг бол зарим нь солирын ул мөр гэдгийг нотолж байна. (56) Сарны тогоонууд бол агуу хүмүүсийн хөлдсөн харц гэдэгт би итгэлтэй байна. (57) Энд Пушкиний нүд, энд Блокийн нүд, дараа нь Бунины нүд, яг таны өмнө Маяковский байна; Сар бол хүний ​​хайрын музей юм. (58) Гэхдээ энэ музейд орохын тулд та солир мэт шатаж, галт уул шиг галзуурахын тулд хайрлах хэрэгтэй!

(59) "Би чадахгүй, өвөө.

(60) - Энэ нь болохгүй байна уу?

(61) "Би юу ч ойлгохгүй байна, би бүх зүйлд эргэлзэж байна. (62) Өвөө, тэд хэн бэ - намрын хүмүүс? (63) Магадгүй би намар юм болов уу?

(64) - Би таны бүх асуултыг шийдэж чадахгүй байна, зарим нь та зөвхөн өөрөө хариулж чадна.

(65) - Өө, өвөө, би чамд атаархаж байна.

(66) — Тийм ч гайгүй, сонирхолтой амьдралтай байсан.

(68) Унтаж байхдаа би түүний дууг дахин сонсов:

(69) - Ач хүү, би чамайг мэдээсэй гэж хүсч байна: өвөө чинь амьд байна! (70) Өвөө чинь амьд байна!

(71) Би босоод цонхоо онгойлгоод бүхэл бүтэн шөнөжингөө гудамжаар хашгирав.

(72) Хүмүүс ээ, миний өвөө амьд байна! (73) Миний ухаалаг, эелдэг, намрын өвөө! (74) Миний арал! (75) Миний нутаг!

(А. Поповын хэлснээр)

Алексей Дмитриевич Попов - Зөвлөлтийн жүжигчин, найруулагч, театрын онолч, багш

Даалгавар 23

Ажлын төрөл: 25
Сэдэв: Текст дэх өгүүлбэрийн харилцааны хэрэгсэл

Нөхцөл байдал

55-58-р өгүүлбэрүүдээс өмнөх өгүүлбэртэй холбогдохыг контекст синоним ашиглан ол. Энэ саналын дугаарыг бичнэ үү.

Текст:

Текстийг харуулах

(1) Тэр намрын зэрлэг бүжигт эргэлдэж, замын навчис дор нууж, дэлхийн бүх зүйлийг навчис уналттай холив. (2) Навчинд живж, тэнүүчлэн явах нь сайн хэрэг. (3) Түүний бүтэн гараа элсүүлж, дахин дахин эргүүлж, толгой, мөрөө шүршүүрт оруулах нь сайхан хэрэг юм ...

(4) - Өвөө, гунигтай зүйл хэлээрэй.

(5) - Намрын навч.

(6) - Илүү гунигтай байна уу?

(7) - Намрын одод.

(8) -Намрын оддоос илүү гунигтай юу?

(9) - Намрын шувууд.

(10) - Өвөө, намрын хүмүүс байдаг уу?

(11) Өвөө минь алга болоод удаж байна, гэхдээ дарах, чимхэх үед нь биш гэдгийг мартдаг. (12) Миний эелдэг, ухаалаг өвөө миний дотор амьдардаг. (13) Тэр бол миний арал, эх газар, миний дэлхий.

(14) - Өвөө, хоёр дахь салхи байдаг, харин хайр хоёрдугаарт байна уу?

(15) Хариулах, өвөө, надад үнэхээр хэрэгтэй байна.

(16) "Хэрэв та надад хэлвэл: анхны од, би ойлгох болно. (17) Энэ бол тооллын эхлэл, энэ бол одтой тэнгэрийн найдвар юм.

(18) - Өвөө, одтой тэнгэр үүнд ямар хамаатай юм бэ? (19) Та шууд хариулдаг, болдог уу, үгүй ​​юу?

(20) - Хэрэв та хэлэх юм бол: эхний таваг, би ойлгох болно - чи идэхийг хүсч, хоёр дахь, гурав дахь нь найдаж байна. (21) Гэхдээ тэд: анхны хайр, энэ юу болохыг би ойлгохгүй байна уу? (22) Дансны эхлэл үү эсвэл хоёр, гурав дахь найдвар уу?

(23) -Өвөө, би хөгширч байна, би жаргамаар байна.

(24) -Чи тэнэг хэвээрээ л байна. (25) Ойлго, ач хүү: Эх, Эх орон, Хайрт нь дугааргүй.

(26) “Өвөө, тэр надад хайргүй.

(27) -Та өөрийнхөө талаар ямар сэтгэгдэлтэй байна вэ?

(28) “Муу байна, өвөө, үнэхээр муу байна.

(29) Та нисэх гэж оролдсон уу?

(30) - Өвөө, дундах, саарал, ямар нислэгүүд байдаг.

(31) Тайлбарла, би ойлгохгүй байна.

(32) “Өвөө, чи дундаж байх ямар хэцүү байдгийг мэдэхгүй. (33) Зааны өмнө гөлөг шиг санагдаж, ойлгоорой - тэд үүнийг мэддэг. (34) Хулганы өмнө өөрийгөө нохой гэж таньж, мэдэхийн тулд: тэд үүнийг хэзээ ч ойлгохгүй. (35) Би өөрийгөө үзэн яддаг, заримдаа хулгана болохыг хүсдэг - тэд гомдоогүй, тэд жижигхэн. (36) Би үнэрлэж байна, өвөө.

(37) Тэр чамайг анзаарч байна уу?

(38) Би түүний хувьд хэн ч биш. (39) Миний амьдрал ясыг хүлээж байна. (40) Заримдаа тэд намайг цохидог, гэхдээ би юу хийхээ мэдэхгүй байна: цохиж байгаа гараа хуцах, долоох, эсвэл цохих боломжтой.

(41) “Битгий дотогшоо, шон дээр зар өлгө.

(42) - Та тоглож байна, өвөө, ямар зарлал вэ?

(43) - Нохойн арьс зарна.

(44) "Тэгээд тэд арьс авах гэж ирвэл?"

(45) Та олсон мөнгөөрөө хийл худалдаж авах боломжтой.

(46) Өвөө, надад хийл яагаад хэрэгтэй байна вэ?

(47) -Та дуртайгаа тоглох болно.

(48) Надад уугуул тосгон байхгүй - надад очих газар байхгүй, надад аавын гэр байхгүй. (49) Миний нутаг бол миний өвөө, түүний үг, бодол санаа. (50) Тэр намайг хайрлаж, харж, сэтгэж сургасан, нисэхийг заахыг хүссэн ч амжаагүй.

(51) Бид түүнтэй хамт нарс дунд алхаж, тэнгэр лүү харав. (52) Өвөө нь од болгоны тухай ярьж, өвөө саранд дурладаг байсан. (53) Тэр түүний тухай бүгдийг мэддэг байсан.

(54) Нэг удаа хэлэхдээ:

(55) - Зарим эрдэмтэд сарны тогоог унтарсан галт уулын үлдэгдэл гэж маргадаг бол зарим нь солирын ул мөр гэдгийг нотолж байна. (56) Сарны тогоонууд бол агуу хүмүүсийн хөлдсөн харц гэдэгт би итгэлтэй байна. (57) Энд Пушкиний нүд, энд Блокийн нүд, дараа нь Бунины нүд, яг таны өмнө Маяковский байна; Сар бол хүний ​​хайрын музей юм. (58) Гэхдээ энэ музейд орохын тулд та солир мэт шатаж, галт уул шиг галзуурахын тулд хайрлах хэрэгтэй!

(59) "Би чадахгүй, өвөө.

(60) - Энэ нь болохгүй байна уу?

(61) "Би юу ч ойлгохгүй байна, би бүх зүйлд эргэлзэж байна. (62) Өвөө, тэд хэн бэ - намрын хүмүүс? (63) Магадгүй би намар юм болов уу?

(64) - Би таны бүх асуултыг шийдэж чадахгүй байна, зарим нь та зөвхөн өөрөө хариулж чадна.

(65) - Өө, өвөө, би чамд атаархаж байна.

(66) — Тийм ч гайгүй, сонирхолтой амьдралтай байсан.

(68) Унтаж байхдаа би түүний дууг дахин сонсов:

(69) - Ач хүү, би чамайг мэдээсэй гэж хүсч байна: өвөө чинь амьд байна! (70) Өвөө чинь амьд байна!

(71) Би босоод цонхоо онгойлгоод бүхэл бүтэн шөнөжингөө гудамжаар хашгирав.

(72) Хүмүүс ээ, миний өвөө амьд байна! (73) Миний ухаалаг, эелдэг, намрын өвөө! (74) Миний арал! (75) Миний нутаг!

(А. Поповын хэлснээр)

Алексей Дмитриевич Попов - Зөвлөлтийн жүжигчин, найруулагч, театрын онолч, багш

Даалгавар 24

Ажлын төрөл: 26
Сэдэв: Хэлний илэрхийлэл

Нөхцөл байдал

Текст дээр үндэслэсэн шүүмжийн хэсгийг уншина уу. Энэ хэсэг нь текстийн хэлний онцлогийг судалж үздэг. Шүүмжид ашигласан зарим нэр томъёо дутуу байна. Жагсаалтаас шаардлагатай нэр томъёогоор хоосон зайг бөглөнө үү. Цоорхойг үсгээр, нэр томъёог тоогоор тэмдэглэв.

Шүүмжийн хэсэг:

"Өвөөгийнх нь амьдралд ямар үүрэг гүйцэтгэсэн талаар эргэцүүлэн бодоход өгүүлэгч ийм дүрсийг ашигладаг. (ГЭХДЭЭ) __________ (13-р өгүүлбэр). Энэ хүн яагаад түүнд ийм хайртай юм бэ? синтакс гэсэн үг - (Б) __________ (50-р өгүүлбэр) энэ асуултад хариулна. Үнэн хэрэгтээ ач хүү өөрийгөө, түүний мэдрэмжийг ойлгоход маш хэцүү байсан нь үгсийн сангийн хэрэглээнээс харагдаж байна. (АТ) __________ (33-34-р өгүүлбэр), өвөөтэй ярилцахдаа (39-47-р өгүүлбэр) нарийхан, эелдэг техникийг ашигласан. (G) __________ өсвөр насныханд өөрийн "уйтгаралт", ганцаардлын мэдрэмжээс хэрхэн ангижрахыг ойлгоход тусалсан.

Нэр томъёоны жагсаалт:

1) инээдэм

2) эпитетүүд

3) контекст синонимууд

4) контекст антоним үгс

5) харьцуулсан эргэлт

6) зэрэглэл

7) гипербол

8) нэгэн төрлийн гишүүдийн эгнээ

9) асуух өгүүлбэрүүд

Текст:

Текстийг харуулах

(1) Тэр намрын зэрлэг бүжигт эргэлдэж, замын навчис дор нууж, дэлхийн бүх зүйлийг навчис уналттай холив. (2) Навчинд живж, тэнүүчлэн явах нь сайн хэрэг. (3) Түүний бүтэн гараа элсүүлж, дахин дахин эргүүлж, толгой, мөрөө шүршүүрт оруулах нь сайхан хэрэг юм ...

(4) - Өвөө, гунигтай зүйл хэлээрэй.

(5) - Намрын навч.

(6) - Илүү гунигтай байна уу?

(7) - Намрын одод.

(8) -Намрын оддоос илүү гунигтай юу?

(9) - Намрын шувууд.

(10) - Өвөө, намрын хүмүүс байдаг уу?

(11) Өвөө минь алга болоод удаж байна, гэхдээ дарах, чимхэх үед нь биш гэдгийг мартдаг. (12) Миний эелдэг, ухаалаг өвөө миний дотор амьдардаг. (13) Тэр бол миний арал, эх газар, миний дэлхий.

(14) - Өвөө, хоёр дахь салхи байдаг, харин хайр хоёрдугаарт байна уу?

(15) Хариулах, өвөө, надад үнэхээр хэрэгтэй байна.

(16) "Хэрэв та надад хэлвэл: анхны од, би ойлгох болно. (17) Энэ бол тооллын эхлэл, энэ бол одтой тэнгэрийн найдвар юм.

(18) - Өвөө, одтой тэнгэр үүнд ямар хамаатай юм бэ? (19) Та шууд хариулдаг, болдог уу, үгүй ​​юу?

(20) - Хэрэв та хэлэх юм бол: эхний таваг, би ойлгох болно - чи идэхийг хүсч, хоёр дахь, гурав дахь нь найдаж байна. (21) Гэхдээ тэд: анхны хайр, энэ юу болохыг би ойлгохгүй байна уу? (22) Дансны эхлэл үү эсвэл хоёр, гурав дахь найдвар уу?

(23) -Өвөө, би хөгширч байна, би жаргамаар байна.

(24) -Чи тэнэг хэвээрээ л байна. (25) Ойлго, ач хүү: Эх, Эх орон, Хайрт нь дугааргүй.

(26) “Өвөө, тэр надад хайргүй.

(27) -Та өөрийнхөө талаар ямар сэтгэгдэлтэй байна вэ?

(28) “Муу байна, өвөө, үнэхээр муу байна.

(29) Та нисэх гэж оролдсон уу?

(30) - Өвөө, дундах, саарал, ямар нислэгүүд байдаг.

(31) Тайлбарла, би ойлгохгүй байна.

(32) “Өвөө, чи дундаж байх ямар хэцүү байдгийг мэдэхгүй. (33) Зааны өмнө гөлөг шиг санагдаж, ойлгоорой - тэд үүнийг мэддэг. (34) Хулганы өмнө өөрийгөө нохой гэж таньж, мэдэхийн тулд: тэд үүнийг хэзээ ч ойлгохгүй. (35) Би өөрийгөө үзэн яддаг, заримдаа хулгана болохыг хүсдэг - тэд гомдоогүй, тэд жижигхэн. (36) Би үнэрлэж байна, өвөө.

(37) Тэр чамайг анзаарч байна уу?

(38) Би түүний хувьд хэн ч биш. (39) Миний амьдрал ясыг хүлээж байна. (40) Заримдаа тэд намайг цохидог, гэхдээ би юу хийхээ мэдэхгүй байна: цохиж байгаа гараа хуцах, долоох, эсвэл цохих боломжтой.

(41) “Битгий дотогшоо, шон дээр зар өлгө.

(42) - Та тоглож байна, өвөө, ямар зарлал вэ?

(43) - Нохойн арьс зарна.

(44) "Тэгээд тэд арьс авах гэж ирвэл?"

(45) Та олсон мөнгөөрөө хийл худалдаж авах боломжтой.

(46) Өвөө, надад хийл яагаад хэрэгтэй байна вэ?

(47) -Та дуртайгаа тоглох болно.

(48) Надад уугуул тосгон байхгүй - надад очих газар байхгүй, надад аавын гэр байхгүй. (49) Миний нутаг бол миний өвөө, түүний үг, бодол санаа. (50) Тэр намайг хайрлаж, харж, сэтгэж сургасан, нисэхийг заахыг хүссэн ч амжаагүй.

(51) Бид түүнтэй хамт нарс дунд алхаж, тэнгэр лүү харав. (52) Өвөө нь од болгоны тухай ярьж, өвөө саранд дурладаг байсан. (53) Тэр түүний тухай бүгдийг мэддэг байсан.

(54) Нэг удаа хэлэхдээ:

(55) - Зарим эрдэмтэд сарны тогоог унтарсан галт уулын үлдэгдэл гэж маргадаг бол зарим нь солирын ул мөр гэдгийг нотолж байна. (56) Сарны тогоонууд бол агуу хүмүүсийн хөлдсөн харц гэдэгт би итгэлтэй байна. (57) Энд Пушкиний нүд, энд Блокийн нүд, дараа нь Бунины нүд, яг таны өмнө Маяковский байна; Сар бол хүний ​​хайрын музей юм. (58) Гэхдээ энэ музейд орохын тулд та солир мэт шатаж, галт уул шиг галзуурахын тулд хайрлах хэрэгтэй!

(59) "Би чадахгүй, өвөө.

(60) - Энэ нь болохгүй байна уу?

(61) "Би юу ч ойлгохгүй байна, би бүх зүйлд эргэлзэж байна. (62)

Эссений хэмжээ дор хаяж 150 үг байна.

Уншсан бичвэрт (энэ бичвэр дээр биш) найдахгүйгээр бичсэн бүтээлийг үнэлдэггүй. Хэрэв эссэ нь ямар ч тайлбаргүйгээр эх бичвэрийг бүрэн дахин бичсэн эсвэл дахин бичсэн бол ийм ажлыг тэг оноогоор үнэлнэ.

Эссег анхааралтай, гаргацтай гар бичмэлээр бичээрэй.

Текст:

Текстийг харуулах

(1) Тэр намрын зэрлэг бүжигт эргэлдэж, замын навчис дор нууж, дэлхийн бүх зүйлийг навчис уналттай холив. (2) Навчинд живж, тэнүүчлэн явах нь сайн хэрэг. (3) Түүний бүтэн гараа элсүүлж, дахин дахин эргүүлж, толгой, мөрөө шүршүүрт оруулах нь сайхан хэрэг юм ...

(4) - Өвөө, гунигтай зүйл хэлээрэй.

(5) - Намрын навч.

(6) - Илүү гунигтай байна уу?

(7) - Намрын одод.

(8) -Намрын оддоос илүү гунигтай юу?

(9) - Намрын шувууд.

(10) - Өвөө, намрын хүмүүс байдаг уу?

(11) Өвөө минь алга болоод удаж байна, гэхдээ дарах, чимхэх үед нь биш гэдгийг мартдаг. (12) Миний эелдэг, ухаалаг өвөө миний дотор амьдардаг. (13) Тэр бол миний арал, эх газар, миний дэлхий.

(14) - Өвөө, хоёр дахь салхи байдаг, харин хайр хоёрдугаарт байна уу?

(15) Хариулах, өвөө, надад үнэхээр хэрэгтэй байна.

(16) "Хэрэв та надад хэлвэл: анхны од, би ойлгох болно. (17) Энэ бол тооллын эхлэл, энэ бол одтой тэнгэрийн найдвар юм.

(18) - Өвөө, одтой тэнгэр үүнд ямар хамаатай юм бэ? (19) Та шууд хариулдаг, болдог уу, үгүй ​​юу?

(20) - Хэрэв та хэлэх юм бол: эхний таваг, би ойлгох болно - чи идэхийг хүсч, хоёр дахь, гурав дахь нь найдаж байна. (21) Гэхдээ тэд: анхны хайр, энэ юу болохыг би ойлгохгүй байна уу? (22) Дансны эхлэл үү эсвэл хоёр, гурав дахь найдвар уу?

(23) -Өвөө, би хөгширч байна, би жаргамаар байна.

(24) -Чи тэнэг хэвээрээ л байна. (25) Ойлго, ач хүү: Эх, Эх орон, Хайрт нь дугааргүй.

(26) “Өвөө, тэр надад хайргүй.

(27) -Та өөрийнхөө талаар ямар сэтгэгдэлтэй байна вэ?

(28) “Муу байна, өвөө, үнэхээр муу байна.

(29) Та нисэх гэж оролдсон уу?

(30) - Өвөө, дундах, саарал, ямар нислэгүүд байдаг.

(31) Тайлбарла, би ойлгохгүй байна.

(32) “Өвөө, чи дундаж байх ямар хэцүү байдгийг мэдэхгүй. (33) Зааны өмнө гөлөг шиг санагдаж, ойлгоорой - тэд үүнийг мэддэг. (34) Хулганы өмнө өөрийгөө нохой гэж таньж, мэдэхийн тулд: тэд үүнийг хэзээ ч ойлгохгүй. (35) Би өөрийгөө үзэн яддаг, заримдаа хулгана болохыг хүсдэг - тэд гомдоогүй, тэд жижигхэн. (36) Би үнэрлэж байна, өвөө.

(37) Тэр чамайг анзаарч байна уу?

(38) Би түүний хувьд хэн ч биш. (39) Миний амьдрал ясыг хүлээж байна. (40) Заримдаа тэд намайг цохидог, гэхдээ би юу хийхээ мэдэхгүй байна: цохиж байгаа гараа хуцах, долоох, эсвэл цохих боломжтой.

(41) “Битгий дотогшоо, шон дээр зар өлгө.

(42) - Та тоглож байна, өвөө, ямар зарлал вэ?

(43) - Нохойн арьс зарна.

(44) "Тэгээд тэд арьс авах гэж ирвэл?"

(45) Та олсон мөнгөөрөө хийл худалдаж авах боломжтой.

(46) Өвөө, надад хийл яагаад хэрэгтэй байна вэ?

(47) -Та дуртайгаа тоглох болно.

(48) Надад уугуул тосгон байхгүй - надад очих газар байхгүй, надад аавын гэр байхгүй. (49) Миний нутаг бол миний өвөө, түүний үг, бодол санаа. (50) Тэр намайг хайрлаж, харж, сэтгэж сургасан, нисэхийг заахыг хүссэн ч амжаагүй.

(51) Бид түүнтэй хамт нарс дунд алхаж, тэнгэр лүү харав. (52) Өвөө нь од болгоны тухай ярьж, өвөө саранд дурладаг байсан. (53) Тэр түүний тухай бүгдийг мэддэг байсан.

(54) Нэг удаа хэлэхдээ:

(55) - Зарим эрдэмтэд сарны тогоог унтарсан галт уулын үлдэгдэл гэж маргадаг бол зарим нь солирын ул мөр гэдгийг нотолж байна. (56) Сарны тогоонууд бол агуу хүмүүсийн хөлдсөн харц гэдэгт би итгэлтэй байна. (57) Энд Пушкиний нүд, энд Блокийн нүд, дараа нь Бунины нүд, яг таны өмнө Маяковский байна; Сар бол хүний ​​хайрын музей юм. (58) Гэхдээ энэ музейд орохын тулд та солир мэт шатаж, галт уул шиг галзуурахын тулд хайрлах хэрэгтэй!

(59) "Би чадахгүй, өвөө.

(60) - Энэ нь болохгүй байна уу?

(61) "Би юу ч ойлгохгүй байна, би бүх зүйлд эргэлзэж байна. (62) Өвөө, тэд хэн бэ - намрын хүмүүс? (63) Магадгүй би намар юм болов уу?

(64) - Би таны бүх асуултыг шийдэж чадахгүй байна, зарим нь та зөвхөн өөрөө хариулж чадна.

(65) - Өө, өвөө, би чамд атаархаж байна.

(66) — Тийм ч гайгүй, сонирхолтой амьдралтай байсан.

(68) Унтаж байхдаа би түүний дууг дахин сонсов:

(69) - Ач хүү, би чамайг мэдээсэй гэж хүсч байна: өвөө чинь амьд байна! (70) Өвөө чинь амьд байна!

(71) Би босоод цонхоо онгойлгоод бүхэл бүтэн шөнөжингөө гудамжаар хашгирав.

(72) Хүмүүс ээ, миний өвөө амьд байна! (73) Миний ухаалаг, эелдэг, намрын өвөө! (74) Миний арал! (75) Миний нутаг!

(А. Поповын хэлснээр)

Алексей Дмитриевич Попов - Зөвлөлтийн жүжигчин, найруулагч, театрын онолч, багш

(1) Фосфор бол бусад бүх организмын хувьд ургамлын тэжээлийн зайлшгүй элемент бөгөөд дэлхийн өсөн нэмэгдэж буй хүн амыг хоол хүнсээр хангахад шаардлагатай өндөр ургацыг хадгалах нь зөвхөн эрдэс бордоог их хэмжээгээр ашиглах замаар л боломжтой юм. (2) Фосфатын бордоог фосфатаар баялаг орон нутагт байгаа чулуулгийн ордуудыг ашиглах замаар гаргаж авдаг. (3) Ургамлаар холбогддог фосфор нь хүнсний гинжин хэлхээний дагуу (амьтан, хүнээс олж авдаг) цааш дамждаг, бодисын солилцооны бүтээгдэхүүнээр ялгарч, бохир ус руу орж, гол мөрний усаар далайд зөөгдөж, эцэст нь далайн хурдсанд цутгадаг, гэхдээ аль хэдийн маш бага хэмжээтэй; (....) Дэлхий дээр байгаа фосфатын нөөц нь үнэндээ нөхөн сэргээгдэхгүй нөөц юм.

1. Дараах өгүүлбэрүүдийн аль нь текстэд агуулагдаж буй гол мэдээллийг зөв илэрхийлж байна вэ?

1) Фосфатын бордоог хөдөө аж ахуйд ашигласан тохиолдолд л дэлхийн өсөн нэмэгдэж буй хүн амыг хоол хүнсээр хангах боломжтой.

2) Фосфатаар баялаг чулуулгийн нөөцийг шинэчлэх боломжгүй, учир нь байгаль дахь фосфорын эргэлт маш бага байдаг.

3) Фосфатын бордоо хэрэглэхгүйгээр газар тариалангийн өндөр ургац авах боломжгүй юм.

4) Ургамал, амьтны аймаг хоёулаа фосфатаар баялаг чулуулгаас гаргаж авсан фосфоргүйгээр хийж чадахгүй.

5) Дэлхий дээрх бүх амьдралын зайлшгүй элемент болох фосфорын эргэлт нь байгальд маш бага байдаг тул фосфатаар баялаг чулуулгийн нөөцийг шинэчлэх боломжгүй юм.

2. Текстийн гурав дахь (3) өгүүлбэрийн зайны оронд дараах үг, үгийн хослолын аль нь байх ёстой вэ?

Жишээлбэл

ингэж

учир нь

Хариулт: ___________________________

3. СОЁЛ гэдэг үгийн утгыг өгсөн толь бичгийн оруулгыг уншина уу. 1-р өгүүлбэрт энэ үг ямар утгаар ашиглагдаж байгааг тодорхойл. Энэ утгад тохирох тоог толь бичгийн бичилтэнд бич.

СОЁЛ, -s, w.

1) Хүмүүсийн үйлдвэрлэл, нийгэм, оюун санааны ололт амжилтын нийлбэр. Эртний Грекчүүдийн КК-ийн түүх.

2) Боловсрол, оюун ухаан, ёс суртахуун. Өндөр түвшний хүн

3) Үржлийн, ямар нэгэн төрлийн тариалалт. ургамал эсвэл амьтан (тодорхойлолт). K. маалинга. K. торго хорхой.

4) Таримал ургамал, түүнчлэн лабораторийн болон үйлдвэрлэлийн нөхцөлд шим тэжээлийн орчинд ургасан бичил биетний (тусгай) эсүүд. Техникийн K. K. органик эд.

5) Аливаа зүйлийн өндөр түвшин, өндөр хөгжил, ур чадвар. K. үйлдвэрлэл. К. яриа.

Хариулт: ___________________________

Фосфор бол ургамлын тэжээлийн зайлшгүй элемент юм (үнэхээр бусад бүх организмын нэгэн адил). Дэлхийн өсөн нэмэгдэж буй хүн амыг хоол хүнсээр хангахад шаардлагатай газар тариалангийн өндөр ургацыг хадгалах нь зөвхөн эрдэс бордоог их хэмжээгээр ашиглах замаар л боломжтой юм. Фосфатын бордоог зарим газарт байдаг фосфатаар баялаг чулуулгийн ордуудыг ашиглах замаар олж авдаг. Ургамлаар холбогддог фосфор нь хүнсний гинжин хэлхээний дагуу цааш дамждаг (амьтан, түүний дотор хүн төрөлхтөнд ордог), бодисын солилцооны бүтээгдэхүүнээр ялгарч, бохир ус руу орж, гол мөрний усаар далайд урсдаг бөгөөд эцэст нь далайн хурдсанд дуусдаг. маш тархсан хэлбэр. Тиймээс дэлхий дээр байгаа фосфатын нөөц нь үнэндээ нөхөн сэргээгдэхгүй, шавхагдах нөөц юм. Тэд хүн төрөлхтөнд хэр удаан үргэлжлэх вэ? Саяхан сэтгүүлд нийтлэгдсэн редакцийн нийтлэлд Байгаль, өнөөгийн нөхцөл байдлын талаархи шинжээчдийн үнэлгээний дүн шинжилгээг өгсөн болно. Мэргэжилтнүүдийн таамаглал тийм ч өөдрөг биш байна: бид 50-125 жилээс илүүгүй хугацаанд фосфор хангалттай байх болно.

Түлшний (газрын тос, нүүрс, хий) байгалийн нөөц нь дэлхийн өсөн нэмэгдэж буй хүн амын хувьд хэр удаан үргэлжлэх вэ гэсэн асуултыг алдартай хэвлэл, шинжлэх ухааны сэтгүүлүүдийн хуудсан дээр байнга ярьдаг. Эдгээр нөөцүүд хэдийгээр нөхөн сэргээгдэх боломжгүй ч бие биенээ орлох боломжтой. Үүнээс гадна сэргээгдэх эрчим хүчний өөр эх үүсвэрүүд (гол мөрөн, салхи, нар, био түлш) байдаг. Өсөн нэмэгдэж буй хүн төрөлхтөн эрчим хүчний эх үүсвэрийн хомсдолоос гадна өөр нэг чухал асуудалтай тулгараад байгаа боловч яагаад ч юм олны анхаарлыг татахгүй байгаа асуудал, тухайлбал ургамлын зайлшгүй шаардлагатай шим тэжээл болох азот, фосфорын хомсдолтой тулгарч байна. Эдгээр элементүүдийг хөрсөнд азот, фосфорын бордоо хэлбэрээр нэмэх нь газар тариалангийн өндөр ургацыг хадгалах урьдчилсан нөхцөл юм.

Үүний зэрэгцээ азот, фосфорын нөхцөл байдал огт өөр байна. Азот нь ургамал, амьтанд хүрдэггүй молекул хэлбэрээр агаарт их хэмжээгээр агуулагддаг. Зарим бактери (жишээлбэл, буурцагт ургамлын үндэс дээр зангилаанд амьдардаг) үүнийг холбож, ургамалд хэрэглэхэд тохиромжтой хэлбэр болгон хувиргаж чаддаг. Нэмж дурдахад 20-р зууны эхэн үед агаар мандлын азотыг үйлдвэрлэлийн аргаар бэхлэх (холбох), аммонийн хэлбэрт шилжүүлэх процессыг боловсруулсан (Хабер-Бош процесс). Одоогийн байдлаар ийм зохиомлоор нийлэгжүүлсэн бордоогоор хөрсөнд оруулсан азотын хэмжээ нь нянгийн байгалийн азотыг бэхлэх явцад газар дээр тогтсон хэмжээнээс хэдийнэ давсан байна.

Фосфорын хувьд нөхцөл байдал үндсэндээ өөр байна. Энэ элемент нь хийн нэгдлүүдийг үүсгэдэггүй бөгөөд гаригийн гадаргуу дээрх хөдөлгөөнийг голчлон усны урсгалаар гүйцэтгэдэг. Үнэн хэрэгтээ фосфор аажмаар хуурай газраас далай руу урсдаг. Түүний газар руу буцах нь далайн ёроолыг өргөх урт хугацааны геологийн процессоор тодорхойлогддог. Гэсэн хэдий ч байгалийн, хүний ​​нөлөөнд автдаггүй, экосистемд фосфорын эргэлт бараг хаалттай байдаг. Үүний ихэнх хэсэг нь ургамал өөрийн өсөлтөд ашиглагддаг бөгөөд бичил биетний органик үлдэгдэл, түүнчлэн амьтны бодисын солилцооны бүтээгдэхүүн хэлбэрээр задрах явцад дахин байгаль орчинд буцаж ирдэг.

Ургамлын үйлдвэрлэлийн нэлээд хэсэг нь хүнээс татагдаж, эрдэс тэжээлийн элементүүдийг энэ бүтээгдэхүүнээр тариалангийн талбайгаас гаргаж авдаг тул газар тариалангийн тариалалтад асуудал үүсдэг. Үүнээс гадна хүн хамгийн их ургац авахыг эрмэлздэг бөгөөд энэ нь хөрсөнд нэмэлт бордоо нэвтрүүлэхийг шаарддаг. Талбайд ашигласан фосфорыг эргүүлж, тойрог хэлбэрээр дахин эхлүүлэх боломжгүй юм.

Фосфатын бордоог их хэмжээний фосфат агуулсан зарим чулуулгийг боловсруулах явцад олж авдаг. Жишээлбэл, Кола хойг дээр ордууд нь олддог апатит юм. Их хэмжээний фосфатууд Африкийн хойд хэсэг, Марокко, Баруун Сахарын бүсэд төвлөрдөг. Гэхдээ ерөнхийдөө газрын гадаргуу дээрх фосфор агуулсан чулуулгийн нөөцийн тархалт туйлын жигд бус байна. Одоогийн тооцоогоор тэдний 70 гаруй хувь нь Марокко, Хятад, АНУ, Орос гэсэн хэдхэн оронд төвлөрч байна.

Зарчмын хувьд хүний ​​эзэмшиж болох фосфатын нийт хэмжээний тухайд АНУ-ын Геологийн албаны (АНУ-ын геологийн алба) мэдээлснээр 62 тэрбум тонн байна. Энэ тоонд аль хэдийн боловсруулагдаж байгаа 15 тэрбум тонн, ашиглахад ашиггүй гэж тооцогдсон аль аль нь багтдаг: тэдгээр нь далайд байдаг эсвэл хортой элементүүд, ялангуяа кадми зэрэг их хэмжээний хольц агуулдаг. 2008 онд олборлосон фосфатын нийт хэмжээ 161 сая тонн байжээ. АНУ-ын Геологийн албаны мэргэжилтнүүдийн үзэж байгаагаар ойрын 5 жилд бордооны хэрэгцээ жил бүр 2.5-3%-иар нэмэгдэнэ. Хэрэв фосфатын хэрэглээ энэ хэмжээгээр үргэлжилбэл дэлхийн бүх нөөц 125 жилийн дараа дуусна. Үүнтэй төстэй тооцоог Олон улсын бордооны аж үйлдвэрийн холбооны мэргэжилтнүүд гаргажээ. Бордооны хэрэгцээ эхэндээ нэмэгдэж, энэ зууны дунд үеэс эхлэн буурч эхэлнэ гэж тэд үзэж байна. Тэдний тооцоогоор фосфатын хангалттай нөөц нь 100 орчим жил байх ёстой.

Гэсэн хэдий ч бусад таамаглалууд нь илүү их түгшүүртэй байдаг. Тиймээс НҮБ-ын Хүнс, хөдөө аж ахуйн байгууллага (FAO - Хүнс, хөдөө аж ахуйн байгууллага) мэдээлснээр дэлхийн өсөн нэмэгдэж буй хүн амыг хүнсээр хангахын тулд 2050 он гэхэд хөдөө аж ахуйн үйлдвэрлэлийг хоёр дахин нэмэгдүүлэх шаардлагатай байна. Хэрэв үүнтэй зэрэгцэн бордооны хэрэглээ жил бүр 3% -иар нэмэгдэж, одоогийн байдлаар ажиглагдаж байгаа бөгөөд зөвхөн хөгжүүлэхэд тохиромжтой ордуудыг харгалзан үзвэл фосфатын нөөц ердөө 50 жил үргэлжилнэ.

Хэлэлцсэн нийтлэлд Байгальбордоо үйлдвэрлэдэг аж ахуйн нэгжүүд мэдээллээ бүрэн задруулдаггүйг энэ үеэр онцолж байна. Бие даасан засгийн газрууд ч зөрчилтэй мэдэгдэл хийж байна. Жишээлбэл, Хятад улс Дэлхийн худалдааны байгууллагад элсэхдээ фосфатын нөөцөө 8 тэрбум тонн гэж заасан бол өмнө нь ердөө хоёр тэрбум тонн гэж хэлж байсан. Олон улсын холбоодын шинжээчид одоо байгаа нөөцийн бие даасан шалгалтыг бий болгохыг уриалж байгаа ч ийм шалгалтыг бий болгох нь маш хэцүү гэдгийг тэд хүлээн зөвшөөрдөг. Сүүлийн үед зарим компаниуд фосфатын харьцангуй бага агууламжтай, мөн усан дор байгаа ордуудыг ашиглахад их хэмжээний хөрөнгө оруулалт хийж эхэлжээ. Үүний зэрэгцээ фосфатын үнэ огцом өссөн нь гайхах зүйл биш юм. Өнгөрсөн жил зарим цэгт нэг тонн нь 500 ам.долларт хүрсэн ч жилийн өмнө дундаж үнэ 5 дахин бага байсан.

Ашигласан фосфорыг эргэлтэд оруулах, далай руу урсах урсгалыг багасгах, ядаж хэсэгчлэн эргүүлэх асуудал яригдаж байгаа нь ойлгомжтой. дахин ашиглаххөдөө аж ахуйн газар дээр. Фосфатын чухал эх үүсвэр нь ялангуяа мал аж ахуйн фермийн урсац, бохирын хоолойд үүссэн хурдас байж болно. Тохиромжтой технологиуд удахгүй хурдацтай хөгжиж эхлэх бололтой. Фосфор бол ирээдүйд эргэлт буцалтгүй ашиглах боломжийг бидэнд олгоход хэтэрхий үнэтэй элемент юм.

Facebook

Twitter

-тай холбоотой

Ангийнхан

Google Plus